برای بسیاری از مردم این یک راز بود و باقی مانده است که چرا کودکان به سرعت یاد می گیرند به زبان مادری خود صحبت کنند. تلاش بسیار کمتری برای تسلط بر گفتار خارجی مورد نیاز است. شاخه نسبتاً جدیدی از زبان شناسی به نام زبان شناسی زاینده می تواند به این سؤالات پاسخ دهد.
دیدگاه روانشناسان
زبانشناسی مولد به دور از تنها علمی است که با این مشکل سروکار دارد.
برای مثال روانشناسی این پدیده را با کمک چنین خاصیتی از آگاهی انسان به عنوان یک دوره حساس توضیح می دهد. این مرحله ای از رشد کودک است که توانایی های شناختی او در سطح بسیار بالایی قرار دارد.
در حال حاضر، کتاب نویسنده ژاپنی و یکی از بنیانگذاران شرکت الکترونیک سونی ماسارو ایبوکا با عنوان «بعد از سه دیر است» بسیار محبوب است. نویسنده در این اثر از اهمیت توجه به رشد اولیه هوش کودکان صحبت می کند. در بطن تدریس او همین نظریه دوره حساس قرار دارد. تلاش های دیگری بارها برای توضیح ماهیت چنین توانایی برجسته ای برای یادگیری زبان های بومی و خارجی انجام شده است.در 5 سال اول زندگی یک فرد.
نظریه رفتار
حامیان آن تمایل دارند رفتار انسان و سایر ویژگی های آگاهی او را با کمک رفلکس های تولید شده توسط عوامل خارجی مختلف در نظر بگیرند. چنین دانشمندانی معمولاً در کار خود فرآیندهایی را که در مغز اتفاق می‌افتد در نظر نمی‌گیرند، بلکه سعی می‌کنند علت همه پدیده‌ها را بر اساس اطلاعات مربوط به واقعیت اطراف شناسایی کنند.
با دفاع از روش علمی خود، استدلال می کنند که فرآیندهای ذهنی به اندازه کافی درک نشده اند تا برای اهداف تحقیقاتی مورد استفاده قرار گیرند. این دانشمندان ادعا می کنند که نظریه آنها همچنین برای توضیح معمای توانایی افراد در کسب سریع مهارت های گفتاری در چند سال اول زندگی کاملاً مناسب است.
می گویند که این خاصیت فعالیت شناختی کودکان به راحتی با غریزه حفظ خود توضیح داده می شود. به نظر آنها زبان ارتباط برای انسان نیز ضروری است، مانند غذا، آب و بسیاری چیزهای دیگر که طبیعتاً به آنها نیاز دارد.
پدر زبانشناسی زاینده
نوام چامسکی، استاد یک مؤسسه فنی در ایالت ماساچوست ایالات متحده، در دهه‌های پنجاه و شصت قرن بیستم تلاش کرد تا به این مشکل از دیدگاهی کاملاً جدید نگاه کند..
او عقیده داشت که توانایی یادگیری زبان ها در اصل توسط طبیعت به عنوان یک ویژگی ذاتی آگاهی انسان تعیین شده است. این عقاید توسط او در چارچوب نظریه جدیدی که زبان شناسی زاینده نامیده شد، بیان شد.
اصول اصول
زبانشناسی زاینده چامسکی انواع مختلفی از نام خود را دارد. اغلب دانشمندان از اصطلاح "گرامر مولد" استفاده می کنند. این نام به طور کاملاً دقیق طیف علایق این علم را نشان می دهد.
در مختصرترین اصطلاح، زبانشناسی زاینده به کشف قواعد دستور زبانی می پردازد که برای همه زبانهای جهان جهانی هستند. این دانش زبانی از همان ابتدا، از لحظه تولد انسان در مغز انسان ذخیره می شود.
علم فطری برای چیست؟
بر اساس این اطلاعات، مطالعه بیشتر در مورد هر یک از زبان های جهان می تواند انجام شود. زبان شناسی زاینده چه نوع دانشی را فطری و چه نوع دانش اکتسابی می داند؟
دانشمندان می گویند که ذهن مردم در ابتدا حاوی اطلاعات اولیه در مورد ساختار نحو است. این اطلاعات جهانی است، و بنابراین می توان آن را هنگام تسلط بر هر زبانی اعمال کرد.
ذخایر واژگانی توسط شخص در طول زندگی تحت تأثیر عوامل بیرونی مختلف مانند فراوانی ارتباط فرد با دیگران مانند او، ویژگی های طبقاتی جامعه ای که کودک در آن قرار دارد جمع می شود. مطرح شد، و غیره.
اطلاعات زبان ارثی
همانطور که در فصل های قبلی این مقاله ذکر شد، زبان شناسی زاینده قوانین اساسی نحو را مطالعه می کند. نوام چامسکی و همکارانش در دفاع از نظریه خود، از جمله به این واقعیت استناد می کنند.
در جمله مثبت، عدد همیشه قبل از آن استاسمی که به آن اشاره دارد به عنوان مثال می توان به عبارات زیر اشاره کرد: بیست شیرینی، پنج توله سگ، هفت قوری و غیره. اگر کلمات را در جای خود عوض کنید، این عبارت معنای کمی متفاوت خواهد داشت. بیست شیرینی، پنج توله سگ، هفت قوری. در چنین عباراتی، سایه ای که ماهیت نادرستی ها، مفروضات را می رساند به وضوح ردیابی می شود.
با این حال، این قانون همیشه کار نمی کند. فقط در صورتی می توان آن را اعمال کرد که در مورد اعدادی صحبت می کنیم که از هزار واحد تجاوز نمی کنند. وقتی اعداد زیادی در یک جمله یا عبارت وجود دارد، دیگر نمی توان از این طرح استفاده کرد. مثلا عبارت «دو کیلو کوفته خریدم» از نظر دستور زبان درست ساخته شده است. اما نمی توان گفت: "قطار بیست و پنج هزار کیلومتر را طی کرد."
دانشمندان درگیر در زبان شناسی زاینده ادعا می کنند که این قاعده همراه با بسیاری از قوانین دیگر، مبنای همه دستور زبان های جهان است، به این معنی که اطلاعات مربوط به آن از بدو تولد در ذهن انسان جاسازی می شود. این فرضیه در عمل مورد آزمایش قرار گرفته است. این کار به روش زیر انجام می شود. از کودکانی که قبلاً واژه‌های کمیت را یاد گرفته بودند خواسته شد تا فرضی را در مورد تعداد اشیاء خاص که از چند صد نفر تجاوز نمی‌کند بیان کنند. بچه ها به راحتی این کار را انجام دادند. وقتی لازم بود تعداد تقریبی ستاره‌های آسمان را نام ببرند، بچه‌ها به درستی ساخت‌های گفتاری که استفاده می‌کردند شک کردند. زیرا تمام عبارات این چنینی: "پنج هزار ستاره در آسمان شب قابل مشاهده است" بی سواد به نظر می رسد.
کودکانی که در آزمایش شرکت کردند هیچ ایده ای در مورد این قانون نداشتند.
اما آنها نسبت به صحت اظهارات خود ابراز تردید کردند.
بنابراین، فرض نوام چامسکی، پدر زبان شناسی زاینده، در مورد دانش فطری مبانی نحو، بی دلیل نیست. در مورد قواعد واژه سازی نمی توان همین را گفت. از این گذشته، حتی بسیاری از بزرگسالان اغلب در اعداد نشان دهنده سال های قرن بیست و یکم اشتباه می کنند. غالباً می توانید به جای "دو هزار و هجدهم" انواع مختلف نادرست این عبارت را بشنوید.
می توان نتیجه گرفت که چنین اطلاعاتی در مجموعه دانش زبانی ذاتی وجود ندارد.
نوآوری یک دانشمند آمریکایی
نوام چامسکی استدلال می کند که واحد اصلی زبان برای زبان شناسی زاینده یک واج، تکواژ یا کلمه مانند سایر شاخه های زبان شناسی نیست، بلکه یک جمله است (در برخی موارد، یک عبارت).
به عنوان شاهد، او این واقعیت را ذکر می کند که در ابتدا ایده های کل جملات در ذهن انسان ظاهر می شود، که سپس در گفتار شفاهی و نوشتاری تجسم می یابد.
از این نتیجه می شود که دانش قوانین اساسی نحو ذاتی است.
بنابراین، می توان ادعا کرد که پروفسور MIT نوام چامسکی دو بار پیشگام در علم مدرن زبان است. ابتدا، او بر خلاف سایر محققان، جمله را به عنوان واحد اساسی زبان شناسی در نظر گرفت. و ثانیاً، دانشمند سعی کرد توانایی انسان در یادگیری زبان ها را توضیح دهدخواص ذاتی، به طور یکسان در تمام افراد ساکن در سیاره زمین ذاتی است.
رویکرد اساسی جدید
هدف از زبان شناسی زاینده اثبات این است که دانش خاصی در مورد زبان های ارتباطی وجود دارد که از والدین به فرزندان به ارث می رسد. همچنین این رشته محتوای این اطلاعات جهانی را در نظر می گیرد. برای اولین بار در تاریخ علم ارتباطات انسانی، دانشمندان از خود نه در مورد ساختار داخلی هر یک از بسیاری از زبان های جهان، بلکه در مورد اصول کلی که آنها را متحد می کند، پرسیدند. علاوه بر این، محققان وظیفه یافتن علت گفتار را بر عهده گرفتند. یعنی این شاخه از زبان شناسی سعی می کند به این سوال پاسخ دهد که زبان چگونه کار می کند، بلکه چرا به این شکل ایجاد شده است؟
نوام چامسکی و پیروانش در تلاشند تا با مطالعه فرآیندهایی که در مغز اتفاق می افتد، ساختار وسایل ارتباطی را توضیح دهند. علاوه بر این، بیشتر پدیده هایی که آنها مطالعه می کنند در ناحیه ناخودآگاه نهفته است که از بسیاری جهات کار علمی او را به آثار روانشناس برجسته زیگموند فروید نزدیک می کند.
در کنار کار این محقق، چامسکی در کار خود از نتایج آخرین داده ها در زمینه ریاضیات، زیست شناسی و بسیاری از علوم دیگر نیز استفاده می کند. در ابتدا، ایده او مطالعه مسائل زبانی بر اساس اصل رشته های دقیق بود.
مشکلات و مشکلات
در کار خود، نوام چامسکی مجبور بود با مشکلات زیادی روبرو شود. یکی از آنها عدم آگاهی از ویژگی های اثر استمغز، به ویژه بخش آن، که زیر قشر نامیده می شود و مسئول فرآیندهای فکری ناخودآگاه است.
بنابراین، نسخه های جدیدی از نظریه زبان شناسی زاینده به طور دوره ای ظاهر می شود که دستاوردهای جدید در زمینه های مختلف دانش بشری و همچنین آخرین پیشرفت های علمی خالق این شاخه از علم زبان را در نظر می گیرد. نوام چامسکی.
نتایج کار
در فرآیند توسعه زبان شناسی زاینده، نتایج به دست آمده توسط دانشمندان اغلب نه در قالب قوانین کلی، بلکه در قالب ممنوعیت های جهانی ارائه می شود. با توجه به عقیده ای که خود نوام چامسکی بارها در مصاحبه ها و آثار علمی خود بیان کرده است، ذهن انسان عمدتاً حاوی اطلاعاتی است نه در مورد چگونگی بیان یک یا آن عبارت به زبان های مختلف، بلکه در مورد چگونگی ساخت آن به هیچ وجه. یکی از آنها.
برای مثال، طرفداران نظریه در نظر گرفته شده در این مقاله معتقدند که مردم از بدو تولد باید بدانند که هر جمله شامل دو بخش اصلی است. این قسمت ها موضوع و محمول نامیده می شوند، اما برخلاف دستور زبان سنتی، در اینجا اعضای باقی مانده جمله نه به عنوان پدیده های مستقل، بلکه به عنوان اجزای یکی از گروه های اصلی درک می شوند.
شاخه مترقی زبانشناسی
نوام چامسکی را اغلب یک انقلابی در زمینه زبان شناسی می نامند. ایده های او که برای اولین بار توسط او در اواخر دهه پنجاه قرن بیستم بیان شد، به معنای واقعی کلمه ایده ها را در مورد امکان مطالعه ابزار اصلی ارتباط انسانی تغییر داد. مطالعه ماهیت آن همیشه استهمچنان مرتبط باقی می ماند، زیرا زبان یکی از مهمترین ویژگی هایی است که فرد را از سایر نمایندگان دنیای حیوانات که در سیاره زمین ساکن هستند متمایز می کند.
نتایج کار انجام شده توسط طرفداران نظریه نوام چامسکی نیز کاربرد عملی یافته است. اطلاعاتی که آنها دریافت کردند، از جمله برای توسعه برنامه های رایانه ای برای تولید گفتار استفاده شد.
نتیجه گیری
این مقاله سعی کرده است مروری کوتاه بر زبان شناسی زاینده، اهداف و نتایج تحقیقات در این رشته داشته باشد.
خالق این شاخه از زبان شناسی به حق یک انقلابی در علم، یکی از برجسته ترین افراد قرن بیستم نامیده می شود.
