مطالعه زیست شناسی در برنامه درسی مدارس بسیار مورد توجه است، اما در دانشگاه های تخصصی کشور بیش از این مورد توجه قرار می گیرد. این یک علم توسعه یافته است، شامل بسیاری از شاخه های مربوط به مطالعه تمام حیات در این سیاره است. با توجه به حجم زیاد اطلاعات و امکان به کارگیری دانش آنها در عمل، این علم از ظرفیت بالایی برخوردار است. و این سوال که چگونه زیست شناسی را یاد بگیریم به طور فزاینده ای در مدارس و دانشگاه ها مطرح می شود. برای حل آن با بهینه سازی کل فرآیند یادگیری پیشنهاد شده است.
مطالعه زیست شناسی
یک چیز مشترک در برنامه درسی مدرسه و دانشگاه وجود دارد. این به پیچیدگی تدریجی مواد مورد مطالعه می رسد که بر اساس الگوهای کلی از قبل شناخته شده است. این روش یادگیری در جهتی از کلی به خاص پیش می رود و به شما امکان می دهد یک مجموعه دانش منسجم را برای یک دانش آموز خاص تشکیل دهید.دانشجو. پایان آموزش جستجوی یک نقطه منطقی است که در آن همه چیز مربوط به مطالب از قبل برای دانش آموز روشن باشد. بنابراین، توصیه اصلی هنگام مطالعه پاراگراف ها این است که بدون وقفه و حواس پرتی با محتوای آنها آشنا شوید.
در شرایط راحت، باید همه چیز را بخوانید، مطالب را بفهمید و به خاطر بسپارید. در آن بخش هایی که به اصطلاح نقطه منطقی در آن قرار نگرفته است، نباید از مطالعه جدا شد. به این معنی که اگر دانش آموز باید از مطالعه جدا شود، بهتر است این کار را در انتهای بلوک معنایی کتاب درسی انجام دهد. اگر وسط توضیح مطلب قطع کنید، مغز نقطه منطقی تشکیل نمی دهد، پس باید از همان ابتدای پاراگراف دوباره زیست شناسی یاد بگیرید.
یادداشت برداری زیست شناسی
توصیه فوق در مورد یادداشت برداری نیز صدق می کند. این بدان معناست که تا زمانی که دانش آموز به نقطه منطقی نرسیده است، نباید با قرار دادن لحظه مناسب در چکیده حواس پرت شود. تا زمانی که بخشی از مطالب مورد نظر در حافظه ذخیره نشده باشد، نمی توان حواس شما را پرت کرد. و پس از آن به شکلی قابل فهم تر و شکل یافته تر، در صورت لزوم می توان آن را در چکیده قرار داد.
باید به تفصیل توضیح داد که چرا چنین طرح مطالعه ای موفق است.
پس از رسیدن به یک نقطه منطقی در مطالب، دانش آموز آن را بهتر درک می کند. و بالعکس، اگر دانش آموز یا دانشجویی با مطالعه یک پاراگراف، با لحظه ای ناآشنا مواجه شود و از کتاب جدا شود تا آن را به صورت چکیده درآورد، «رشته روایت» را از دست می دهد. اگرچه این جنبه اغلب به راحتی قبلاً در توضیح داده شده استپیشنهادات زیر پس از خواندن آنها، می توانید فرآیند یا پدیده توصیف شده را درک کنید و آن را به خاطر بسپارید.
اطلاعاتی که درک می شوند به شکلی در حافظه ذخیره می شوند که برای تولید مثل راحت باشد. و داده های حفظ شده خیلی زود فراموش می شوند و احتمال کاربرد عملی آنها کم است. البته این روش یادگیری زمان بر است، زیرا یادگیری زیست شناسی در 5 دقیقه غیرممکن است. اما بعداً تکرار آن آسان است، با درک آنچه در پاراگراف مورد بحث قرار گرفت.
طرح ها و فرآیندهای بیولوژیکی
طرح ها و چرخه های بیولوژیکی هنگام مطالعه مطالب سزاوار توجه ویژه هستند. آنها باید در بلوک ها، با استفاده از حافظه دیداری و حرکتی حفظ شوند. این بدان معنی است که علاوه بر مرور نمودار، باید آن را به صورت چکیده یا پیش نویس به شکلی که برای تکرار راحت تر به نظر می رسد، دوباره ترسیم کنید. از آنجایی که یادگیری سریع زیست شناسی به دلیل حجم زیاد مطالب تقریبا غیرممکن است، بهینه سازی یادگیری بسیار مفید خواهد بود.
ترسیم مجدد طرح ها چندین بار به آنها اجازه می دهد تا در حافظه ذخیره شوند. این یک نمونه از به اصطلاح حفظ است. در چنین شرایطی نمی توان راه دیگری را طی کرد، اگرچه توانایی بازتولید طرح ها با جزئیات فقط برای امتحانات مورد نیاز است. در طول فعالیت های عملی، همیشه می توانید آنها را پیش روی خود نگه دارید.
مهم است که مجبور نباشید نمودارها را کاملاً دوباره ترسیم کنید. می توانید مناطق نامفهوم را به کاغذ منتقل کنید. پس از یک بار ترسیم مجدد آنها، باید این کار را تکرار کنیدپس از چند ساعت از حافظه پردازش کنید. اگر طرح‌ها پیچیده باشند، طراحی مجدد و تأیید مجدد با نسخه اصلی مجاز است. این کار به صبر نیاز دارد، اما به سرعت یادگیری مطالب کمک می کند و اجازه می دهد تا برای مدت طولانی در حافظه باقی بماند.
یادگیری سریع زیست شناسی
باید درک کرد که مطالعه سریع زیست شناسی در صورتی امکان پذیر است که خود ماده حداقل تا حدی آشنا باشد. به عنوان مثال، دانش آموزی قبلا فیلم آموزشی زیست شناسی را تماشا کرده است. اطلاعات به‌دست‌آمده از چنین منبعی را می‌توان با موفقیت به‌عنوان مبنایی به‌کار برد که بر اساس آن دانش جدید می‌تواند «ترتیب» شود. از آنجایی که یادگیری سریع یک پاراگراف در زیست شناسی بسیار دشوار است، برای نادیده گرفتن برخی از نکات واضح در متن، باید حیله گر باشید و از اطلاعات شناخته شده استفاده کنید. این بدان معنی است که برای آماده کردن پایه دانش، لازم نیست زمان مورد نیاز برای درک آنچه در مطالب مورد بحث قرار می گیرد صرف کنید. این گونه است که درک بهتری از اطلاعات حاصل می شود و دریافت آن تسریع می شود.
این یک راه خوب برای به دست آوردن دانش جدید است، زیرا یادگیری یک پاراگراف در زیست شناسی بسیار ساده تر است. و اگر ساده باشد، می توان محتوا را به طور مستقل و به سادگی با بازگویی اطلاعات از قبل شناخته شده ترکیب کرد. در بیشتر موقعیت ها، به ویژه زمانی که زیست شناسی موضوع اصلی نیست، این داده ها باید برای یک فارغ التحصیلی موفق کافی باشد. و در زیست شناسی، یادگیری اصول بسیار مهم است، پس از آن مطالعه بیشتر علم یک روند سریع و آسان خواهد بود. اگرچه این در مورد گیاه شناسی و میکروبیولوژی صدق نمی کند.
مطالعه گیاه شناسی و میکروبیولوژی
میکروب شناسی و گیاه شناسی اینها هستندحوزه های زیست شناسی که مطالعه آنها سخت ترین است. این به دلیل تنوع موجودات زنده مورد مطالعه در دوره استاندارد است. آنها ویژگی های خاصی دارند که برای درک این رشته ها باید بسیاری از آنها را کاملاً بشناسید. بنابراین، گیاه شناسی و میکروبیولوژی را باید از مبانی ساده مطالعه کرد، در حالی که زیست شناسی را می توان به هر ترتیبی آموخت. در مورد گیاه شناسی و میکروبیولوژی، تنها پس از تسلط موفقیت آمیز به اصول اولیه، می توانید نکات پیچیده تری را مطالعه کنید.
اگر بخشی از برنامه قبلاً مورد مطالعه فراموش شد، برای تسلط موفق بر مطالب باید آن را تکرار کرد. مهم است که در میکروبیولوژی بیشتر مطالب نیاز به درک دارند و در گیاه شناسی - حفظ کردن و جستجوی دقیق تفاوت ها. بهترین سناریو برای آماده شدن برای کلاس های گیاه شناسی یا میکروبیولوژی خواندن یک پاراگراف و تهیه خلاصه ای در قالب نمودار و چکیده است. پس از 4-5 ساعت، باید پاراگراف را دوباره بخوانید و سعی کنید محتوای آن را حداقل به صورت شماتیک بازتولید کنید و در صورت لزوم به چکیده اضافه کنید.
تکرار مطالب
بلافاصله قبل از کلاس، باید یادداشت های خود را مرور کنید و سعی کنید دنباله ای از پایان نامه ها را در پاسخ خود در مورد مطالب مورد مطالعه ارائه دهید. مطالعه این رشته ها بسیار دشوار است، در حالی که یادگیری زیست شناسی می تواند سریعتر و آسان تر باشد. تنها یک راه وجود دارد: سعی کنید مطالب مورد مطالعه را مطابق شماتیک یا خلاصه پایان نامه خود تکرار کنید. از آنجایی که موضوعات جدید تا حدی بر اساس مواردی است که قبلاً مطالعه شده است، این باعث صرفه جویی در زمان وشروع به یادگیری از نکات آشنا با پیچیدگی تدریجی آنها کنید.
