تیم خلاق چیست؟ این اصطلاح را می توان به گروه اجراهای آماتور نسبت داد. تیم خلاق را می توان نسخه سازمان یافته فعالیت های هنری، فنی، آموزشی، اجرایی نامید. گروه ایجاد شده مجموع ارزش ها و هنجارها را مطابق با موقعیت ها و کارکردهای فعالیت های مشترک شرکت کنندگان و رهبر اجرا می کند.
اصول سازمانی
تیم خلاق باید با وظایف محول شده کنار بیاید. فعالیت آموزشی شامل آموزش، آموزش، آموزش همه شرکت کنندگان در آن است. هدف این آموزش تسلط بر دانش نظری و مهارت های عملی کار با انواع آثار هنری و اجرای آنها می باشد.
تیم خلاق به طور سیستماتیک افق های خود را در زمینه هنر و فرهنگ گسترش می دهد، در زندگی عمومی مشارکت فعال دارد.
آموزش شامل شکل گیری ویژگی های زیبایی شناختی، اخلاقی، فیزیکی و هنری در شرکت کنندگان است.
هنریفناوری
ایجاد یک تیم خلاق مستلزم کار جدی نه تنها رهبر، بلکه همه اعضای آن است. در طول فعالیت های مشترک آنها، تبدیل منابع مختلف به یک اثر صحنه ای انجام می شود که به "قضاوت مخاطب" ارائه می شود. انجام فعالیت ها شامل گزینه های مختلفی است: کنسرت، اجرا، تعطیلات. برای مثال، یک تیم خلاق کودکان در انواع شب‌های مضمون، سالن‌های موسیقی، کنسرت‌های تعطیلات شرکت فعال دارد.
برای ایجاد گروه‌های خلاق مستقل به دستورات اداری خاصی نیاز نیست.
اهداف و اصول
فعالیت تیم خلاق با هدف توسعه پتانسیل فردی اعضای آن است. سازمان دهندگان آن باید رویکردی مسئولانه برای تشکیل و توسعه انجمن های ایجاد شده داشته باشند و آنها را با در نظر گرفتن عوامل ذهنی و عینی توسعه دهند.
نکته اصلی در تشکیل یک گروه جدید در نظر گرفتن نیازهای جامعه است. سازماندهی یک تیم خلاق شامل یک مطالعه مقدماتی کامل توسط خالق آن در مورد تمام نیازهای واقعی افراد در سنین مختلف و دسته بندی های اجتماعی است. همچنین لازم است که امکانات مادی برای ظهور یک گروه جدید در نظر گرفته شود. ایجاد یک تیم تمام عیار هنری و خلاق بدون پایگاه مادی و یک رهبر حرفه ای دشوار خواهد بود.
حقایق مهم
شرط زنده بودن یک آماتورگروه حضور یک هدف روشن و موجه است. لازم است علایق و خواسته های هر یک از شرکت کنندگان را با آن پیوند داد. فقط هنگام حل این کار دشوار می توان روی عدم وجود درگیری در تیم ایجاد شده حساب کرد.
رهبر باید راهی برای فعال کردن پتانسیل خلاق همه شرکت کنندگان بیابد و آن را در جهت درست هدایت کند. روش کار به توانایی های فردی، ویژگی های شرکت کنندگان بستگی دارد. برای کنار آمدن با این کار دشوار، رهبر باید خصوصیات فیزیکی، روانی، خلاقیت و هنری هر یک از اعضای گروه را بشناسد.
توسعه تیم خلاق به شما امکان می دهد فرصت هایی را برای افشای پتانسیل خلاقانه هر دانش آموز فراهم کنید.
برای جهت دهی آگاهانه و سیستماتیک فعالیت های آن، داشتن اطلاعاتی در مورد ویژگی های کیفی اعضای آن، مراحل توسعه مهم است. کیفیت اصلی چنین سازمانی روابط بسیار توسعه یافته درون گروهی با جامعه است.
تیم های خلاق بزرگ چگونه عمل می کنند؟ مسکو شهر فرصت های بزرگ است، بنابراین انجمن های خلاق ایجاد شده با گروه های اجتماعی مختلف همکاری نزدیک دارند و محصولات کار مشترک را به آنها نشان می دهند.
آموزش خاص
آیا می توان تیم های خلاق حرفه ای تمام عیار از گروه های آماتور ایجاد کرد؟ مسکو پایتخت روسیه است، بنابراین در اینجا است که حداکثر تعداد انجمن های هنری مختلف تشکیل می شود. برای اینکه گروه کامل بشه"ارگانیسم"، شرایط خاصی باید رعایت شود.
اول از همه، متذکر می شویم که همه اعضای آن یک هدف مشترک دارند. در مرحله آموزش، باید به همکاری بین نمایندگان حلقه، توانایی هماهنگ کردن فعالیت های مشترک آنها توجه ویژه ای شود.
به عنوان انگیزه های مطلوبی که بر مشارکت در یک تیم جدید تأثیر می گذارد، به انگیزه آگاهانه، تمایل به برقراری ارتباط بین اعضای حلقه، تمایل به بهبود شهرت تیم، برای تبلیغ سرگرمی مورد علاقه خود اشاره می کنیم.
اقدام مشترک بر اساس احترام متقابل بنا شده است و هدف اصلی توسعه تیم در حال ایجاد است.
روش کار
برای درک اینکه کدام تیم های خلاق موفق خواهند بود، لازم است روی روش های کار با آنها تمرکز کنید. نباید از این واقعیت غافل شد که موضوع اصلی فعالیت هر انجمنی هنر است و هدف اصلی ارضای نیازهای روحی و زیبایی شناختی همه شرکت کنندگان است. فعالیت آموزشی با مشارکت مجریان در فعالیت های اجتماعی-فرهنگی و هنری و خلاقانه انجام می شود. این در فرآیند تمرینات، کلاس ها، اجراهای کنسرت تحقق می یابد.
ویژگی های تیم خلاق به طور جدایی ناپذیری با ویژگی های فعالیت های آن مرتبط است. فقط یاد گرفتن نحوه نواختن یک آلت موسیقی، آواز خواندن، تسلط بر هنر بازیگری کافی نیست، کسب مهارت های فعالیت جمعی، توانایی ایجاد روابط با دیگران مهم است.نمایندگان انجمن خلاق اجرای آماتور شامل کلاس های "دانشجویی" نیست، آماده سازی بلافاصله برای ورود به مرحله واقعی انجام می شود.
الگوریتم اقدام
رهبر با وظیفه توسعه مهارت ها و توانایی های اجرای ویژه در بین اعضای انجمن خود مواجه است. ابتدا آشنایی با مبانی هنر انجام می شود، دانش زیبایی شناختی القا می شود، سپس انتقال آرام به تمرین اجرا مشاهده می شود.
طبقه بندی مشاغل
با توجه به ویژگی های تیم خلاق، کلاس های تئوری و عملی مجاز است. هیچ روش نظری واحدی وجود ندارد که بتوان کلاس‌های نظری را برای انجمن‌های خلاق برگزار کرد.
در برخی موارد، قرار است ساعات خاصی به آنها اختصاص داده شود، در موارد دیگر آنها صرفاً در تمرینات عملی گنجانده می شوند. به عنوان مثال، هنگام تمرین حرکات رقص، یادگیری قطعات موسیقی، شرکت کنندگان ابتدا تئوری را مطالعه می کنند و تنها پس از آن به بررسی اطلاعات دریافت شده می پردازند.
این به ویژه برای:
صادق است
- انجمن های گروه کر، ارکستر که در آنها مطالعه ادبیات موسیقی، سلفژ، نت موسیقی، هنرهای نمایشی؛
- استودیوهای تئاتری، جایی که قرار است فرهنگ گفتار، تاریخ هنر تئاتر، ادبیات موسیقی را مطالعه کند؛
- رقص، که در آن آشنایی با آناتومی و فیزیولوژی انسان، هنر رقص، تاریخ و ویژگی ها وجود دارد.لباس محلی.
روش کار نظری
فعالیت نظری شامل بکارگیری روشهای خاصی از کار است. بیایید نگاهی دقیق تر به برخی از آنها بیندازیم. به عنوان مثال، یک داستان اطلاعاتی، شرح، گفتگو، توضیح (انواع کلامی) به رئیس انجمن خلاق کمک می کند تا تیم را با نکات ظریفی که بدون آنها ساختن یک اجرا غیرممکن است آشنا کند.
انواع بصری کار: نمایش پدیده‌ها، فرآیندها، مطالب آموزشی، تصاویر، نقشه‌ها - به درک بصری مطالب مورد بررسی کمک می‌کند.
فعالیت های عملی
موثرترین آنها نشان دادن فرآیندهای واقعی، حرکات فردی، اشیاء خاص است. همچنین، کار انجمن های خلاق بر روی بهبود، کسب مهارت ها ساخته شده است. انواع تمرینات عملی اتود هستند. اینها تمریناتی هستند که به توسعه و بهبود مهارت های فنی، تکنیک بازیگری کمک می کنند.
چندین اکشن در اتود گنجانده شده است که توسط معلم ایجاد می شود.
برای ایجاد رپرتوار خود، گروه های فولکلور از روش پروژه، جمع آوری مواد، انتخاب لباس برای اجراهای کنسرت استفاده می کنند.
توضیح و توضیح برای مواردی مناسب است که یکی از اعضای تیم ماهیت حرکت، ویژگی های بخش موسیقی را "درک" ندارد.
تسلط بر تکنیک آواز، فنون نواختن آلات موسیقی از طریق نمایش اولیه آنها توسط استاد انجام می شود.(رهبر تیم).
بعدی توسعه تکنیک ها از طریق تمرینات سیستماتیک است که منجر به توسعه مهارت ها می شود. آنها توانایی انجام برخی اقدامات را بر اساس دانشی که قبلاً به دست آورده‌اند پیشنهاد می‌کنند.
سطح مهارت ها و توانایی های هر یک از اعضای تیم خلاق، شاخصی از مهارت های عملکردی تیم است. رپرتوار انتخابی، محبوبیت به آن بستگی دارد.
رئیس انجمن در کار خود اغلب از بازی های آموزشی، آموزش ها، نظارت دوره ای و اصلاح مهارت ها و توانایی های کسب شده توسط بخش ها استفاده می کند.
مطالب
زیر رپرتوار مجموع تمامی آثاری است که توسط گروه خلاق اجرا خواهد شد. او را به حق می توان «چهره» هر انجمن موسیقی یا هنری نامید.
از طریق او است که مخاطب اولین برداشت خود را از اهمیت هنری و اجتماعی انجمن خلاق ایجاد می کند.
هنگام انتخاب رپرتوار کنسرت، سرپرست گروه بر تقاضای اجتماعی، خواسته‌های هنرمندان و توانایی‌های آنها تکیه می‌کند.
رپرتوار کارکرد آموزشی مهمی دارد، نه تنها برای مخاطب، بلکه برای خود اجراکنندگان.
رده بندی تیمی
بر اساس معیارهای مختلف تقسیم بندی مشروط آنها به انواع وجود دارد:
ویژگی های سنی نشان دهنده ایجاد انجمن های جوانان، کودکان و بزرگسالان است؛
همچنین، هنگام سازماندهی یک تیم خلاق جدید، مدیر با یک وظیفه مسئولانه روبرو می شود - ترکیب ویژگی های فردی هر یک از اعضای تیم، مهارت ها، توانایی ها و توانایی های آنها. برای مثال می توان از اجراهای انفرادی و جمعی در رپرتوار استفاده کرد. ترکیب چندین شماره موضوعی، به عنوان مثال، هنگام آماده شدن برای یک تعطیلات خاص مجاز است.
نتیجه گیری
در حال حاضر، مسائل مربوط به ایجاد تیم های خلاق مرتبط است، که شایسته توجه ویژه است. تقریباً هر سازمان آموزشی انجمن خلاق خود را دارد که جهت خاصی از فعالیت دارد. برای مثال، گروه‌های آوازی نه تنها در میان دانش‌آموزان، بلکه در میان معلمان آنها نیز بیشتر و بیشتر در مدارس متوسطه ظاهر می‌شوند. در سازمان‌های پزشکی، پزشکان در گروه‌های هنری آماتور، باشگاه‌های شاد و مدبر متحد می‌شوند.
البته، باشگاه های ابتدایی، انجمن ها ماهیت آماتور دارند، آنها تیم های خلاق حرفه ای نیستند. اما زمانی که گروه های خلاق با سطح حرفه ای بالا از یک گروه کوچک تشکیل شدند، می توان مثال های زیادی زد. در میان گروه های کودکان که نه تنها در مسکو، بلکه بسیار فراتر از مرزهای آن شناخته شده اند، می توان به گروه آوازی "Fidgets" اشاره کرد.
این انجمن خلاق به یک "جعل پرسنل" واقعی برای صحنه حرفه ای تبدیل شده است. البته شایستگی حرفه ای بودن صحنه ای که در آن کسب می کنندخواننده های جوان استودیو، متعلق به رهبر آن است. فعالیت های متنوعی به طور فعال در کار تیم کودکان استفاده می شود، ویژگی های فردی هر کودک در نظر گرفته می شود و روش های خاصی برای رشد شخصی انتخاب می شود.
با وجود رایانه‌ای که در قرن بیست و یکم وجود دارد، مردم از حضور در کنسرت‌های مختلف دست برنداشته‌اند، از تماشای اجراهای تیم‌های خلاق آماتور و حرفه‌ای ایجاد شده در کشور ما و خارج از کشور لذت می‌برند.
