توسعه علمی و فناوری، ظهور فناوری محاسباتی و جامعه اطلاعاتی در سال‌های اخیر، سرعت پیشرفت بشر را در نردبان پیشرفت علمی بسیار افزایش داده است. در همان زمان، این منجر به ظهور مشکلات جدید و قبلاً ناشناخته مرتبط با فناوری های مدرن شد. یکی از آنها با مفهوم "انفجار اطلاعات" مشخص می شود. این افزایش مداوم در میزان اطلاعات منتشر شده در حوزه عمومی در سراسر جهان است.
نقش پیشرفت علمی و فناوری
سرعت بالای توسعه علمی و فناوری، ظهور موضوعات جدید تحقیقاتی، افزایش فرصت‌ها برای کسب دانش جدید، نوسازی شدید فناوری‌های قدیمی - اینها عواملی هستند که به رشد منابع اطلاعاتی کمک کردند. جستجو کردن. در همین حال، آنها تاریخ انقضا ندارند، اما با توانایی جمع آوری بی پایان و گسترش پایگاه های داده موجود مشخص می شوند.داده.
در حال حاضر، میزان اطلاعات در حوزه عمومی صدها برابر افزایش یافته است. کل میراث دانش انباشته شده توسط بشر در آغاز قرن نوزدهم هر پنجاه سال یکبار، تا اواسط قرن بیستم - هر ده سال، و در آغاز قرن بیست و یکم - هر پنج سال یکبار دو برابر می‌شود.
با گذشت زمان، مفاهیم "جامعه اطلاعاتی" و "انفجار اطلاعات" ظاهر شد و روندهای توسعه جدید را مشخص کرد.
جامعه اطلاعات
بشریت دوره هایی از انقلاب را پشت سر گذاشته است که پس از آن جامعه به سطح جدیدی از توسعه رسیده و ویژگی های جدیدی دریافت کرده است. انقلاب اول با ظهور نوشتن، دوم - با شروع توسعه نشر، سوم - با اختراع برق و چهارم - با ظهور فن آوری کامپیوتر رخ داد. هر مرحله با افزایش در جریان اطلاعات دریافتی مشخص شد.
با ظهور اینترنت، تبادل آسان و سریع داده ها با افراد و سازمان های مستقر در سراسر جهان امکان پذیر شد. روش‌های جدید نظام‌سازی و کسب دانش پدیدار شده‌اند که آنها را به یکی از نیازهای اصلی یک نماینده جامعه تبدیل کرده است. همه اینها به شدت بر توسعه جامعه تأثیر گذاشت.
امروز مردم نمایندگان جامعه اطلاعاتی هستند. یکی از ویژگی های این مرحله از توسعه، استفاده از دانش در کلیه فرآیندها و اقدامات و همچنین اتوماسیون کار انجام شده است. تغییرات بر جهان بینی افراد تأثیر می گذارد:کار ذهنی بیشتر از کار فیزیکی رایج شده است و نیازهای اطلاعاتی نیز به نیازهای مادی اضافه شده است. به همین دلیل است که پدیده انفجار اطلاعات برای این نوع جامعه معمول است.
سبک زندگی افراد امروزی علاوه بر مزایا، معایبی نیز دارد. از جمله این موارد می توان به حساسیت بالای افراد به استرس اطلاعاتی، به دلیل دریافت حجم زیادی از اطلاعات در مغز انسان و همچنین تأثیر رسانه ها بر آگاهی افراد اشاره کرد.
عوامل نوظهور
انفجار اطلاعات با افزایش شدید جریان اطلاعات و دانش به دسترسی آزاد مشخص می شود، که باید برای کار بیشتر آموخته و پردازش شود. به ظاهر آن کمک کرد:
- انقلاب علمی که پردازش اطلاعات را به یکی از فرآیندهای اصلی کار تبدیل کرد؛
- توسعه صنعت نشر، که انتشار اطلاعات انباشته شده را آسان کرد؛
- ظهور رسانه؛
- گسترش آموزش اجباری که باعث افزایش درصد جمعیت باسواد شد.
عواقب انفجار
یکی از پیامدهای اصلی انفجار اطلاعات را می توان ظهور بحران اطلاعات نامید. این اختلاف بین امکان جذب دانش توسط یک فرد و گردش روزانه آنهاست. درک جریان اطلاعات در دسترس برای هر فرد روز به روز دشوارتر می شود.
مشکل اضافه بار اطلاعاتی دانش‌آموزان و دانش‌آموزان وجود داشت. برای جلوگیری از توسعه آن، لازم استبه دنبال راه هایی برای کار ایمن و افزایش کارایی یادگیری باشید.
موانع اطلاعاتی
با پیدایش مشکل انفجار اطلاعات، ولادیمیر گلوشکوف، آکادمیک روسی، نظریه ای در مورد موانع اطلاعاتی ارائه کرد. این تفاوت بین درخواست های افراد و راه های ممکن برای اجرای آنها را نشان می دهد.
سه مانع وجود دارد.
نخستین مربوط به ظهور نوشتار در حدود هزاره پنجم قبل از میلاد است. قبل از آن، اطلاعات فقط در مغز انسان ذخیره می شد.
دومین مانع با امکان چاپ کتاب در قرن پانزدهم میلادی ظاهر شد که تعداد حامل های اطلاعات را بسیار افزایش داد. پس از آن، ابزارهای دیگری برای انتقال دانش اختراع شد: تلگراف، تلویزیون، نوارهای مغناطیسی، اما پردازش آنها همچنان توسط مغز انسان انجام می شد.
سومین مانع مربوط به اختراع رایانه های الکترونیکی در اواسط قرن بیستم است، زمانی که اطلاعات زیادی وجود داشت که مغز انسان برای پردازش آن کافی نبود. لازم بود ماشینی ابداع شود که این فرآیند را به طور خودکار انجام دهد.
بنابراین، هر یک از موانع به معنای یک انفجار اطلاعاتی جدید بود که به لطف آن بشریت در مسیر پیشرفت پیش رفت، اما در عین حال مشکلات جدیدی پیدا کرد.
مشکل اطلاعاتی
در حال حاضر می توان با اطمینان گفت که جمعیت کره زمین به طور تصاعدی در حال افزایش است و میزان منابع طبیعی تجدیدپذیر فقط از نظر حسابی در حال افزایش است.در قرن گذشته دانشمندان انتظار داشتند که این مشکل را با معرفی فناوری های جدید و همچنین افزایش سطح سواد جهانی و در نتیجه کاهش نرخ تولد حل کنند.
در حال حاضر می توان گفت که مشکل جمعیتی در کشورهای توسعه یافته پیشرو نیست. فناوری های جدیدی اختراع شده اند که به لطف آنها بشریت از گرسنگی در معرض خطر انقراض قرار نمی گیرد. اما در همان زمان، تعدادی از مشکلات مرتبط با ورود به عصر جدید ظاهر شد. به عنوان مثال، انفجارهای اطلاعات، که برای از بین بردن آنها نیز باید به دنبال راه حل باشید.
تظاهرات این مشکل
بحران اطلاعات (انفجار) تظاهرات زیر را دارد:
- ظهور تضادها بین توانایی فرد برای پردازش اطلاعات دریافتی و مقدار داده‌هایی که در دسترس عموم است.
- داشتن اطلاعات زیادی که ضروری نیست و یافتن دانش مفید را دشوار می کند.
- ظهور موانع سیاسی و اجتماعی که دسترسی و انتشار اطلاعات موجود را برای افراد دشوار می کند.
نقش یک انفجار برای یک فرد
مشکل اصلی بشر که در اثر انفجار اطلاعات به وجود آمده است، ناتوانی در جذب جریان اطلاعات انباشته شده در طول تاریخ توسعه جامعه است. توانایی های مغز و سن بیولوژیکی و توسعه تکنولوژیکی همه نوع بشر مانع این کار می شود. با هر نسل، وزن بیشتری از دانش انباشته شده توسط پیشینیان بر نمایندگان آن تحمیل می شود.
تمام دانشی که برای دو یا سه قرن برای مردم آشکار می شد در حال حاضر در یک هفته به مغز ترجمه می شود. بنابراین سرعت ادراک داده ها چندین برابر افزایش می یابد که بار سنگینی را بر روی تفکر به همراه دارد. بنابراین، فردی که در قرن بیست و یکم زندگی می‌کند باید حجم بسیار زیادی از اطلاعات را به دست آورد و پردازش کند، صدها برابر بیشتر از اجدادش که در قرن‌های 15-16 زندگی می‌کرده است.
افرادی که در قرن بیست و یکم زندگی می کنند، به دلیل فراوانی حقایق و دانش در دسترس، فرصتی برای مطالعه کامل آثار اساسی ندارند. اکثر آنها با توجه به طرح اقتباس های فیلم آنها را در یک بازگویی کوتاه مطالعه می کنند یا حتی فقط از دایره المعارف ها در مورد آنها می دانند. این یک واقعیت قابل انتظار به دلیل افزایش حجم اطلاعات در اختیار بشر است.
اگر تمام دانش دنیا را در مغز فردی بگذارید، احتمالاً از حجم آن دیوانه خواهد شد. علاوه بر این، تعیین قابلیت اطمینان همه این داده ها غیرممکن است، زیرا هر نویسنده نظر خود را بیان می کند که ممکن است با دیگران متفاوت باشد.
پیامدهای منفی
پیشرفت علمی و فناوری، از یک سو، فرآیندهای مفید زیادی را برای جامعه انجام داده است، علم را به سطح جدیدی که قبلاً ناشناخته بود، ارتقا داده است. به عنوان مثال، اختراع لیزر در زمینه اپتیک، امکان اکتشافات جدید در زمینه تاریخ را فراهم کرد. فرصتی برای مطالعه دقیق تر دوران باستان، زبان ها و نوشتار مرده، فرهنگ مردمان گذشته وجود داشت. بنابراین، علمی مانند مطالعات فرهنگی پدید آمد و توسعه یافت. اختراعاین تلسکوپ این امکان را فراهم کرد که نه تنها در مورد سیاره خودمان، بلکه در مورد کل کیهان نیز ایده بگیریم. به لطف ظهور ریز مدارها در رایانه ها، امکان ذخیره و پردازش اطلاعات افزایش یافته است.
اما در همان زمان، انقلاب علمی پیامدهای منفی به همراه داشت. اول از همه، این ظهور آلودگی اطلاعاتی است که در آن تعیین میزان سودمندی اطلاعات موجود دشوار شده است. پدیده انفجار اطلاعات که در دهه های اخیر مطرح شده است، جهان بینی مردم را به شدت تحت تاثیر قرار داده است. شاید با گذشت زمان، دانشمندان بتوانند راهی برای مقابله با این فرآیند بیابند، اما در حال حاضر هیچ راه موثری برای حل مشکل وجود ندارد. و جستجوی راه حل، فعالیت مهمی برای علوم حوزه های مختلف است.
