کودک به کلاس اول می رود. این رویداد هم شادی آور و هم هیجان انگیز است. راه جدیدی پیش روی کودک باز می شود. اینکه یک دانش آموز کوچک چقدر قدم های اولیه خود را به درستی بردارد به آینده او بستگی دارد. البته، خرده نان ها به تنهایی نمی توانند کنار بیایند. سازگاری صحیح کودکان با مدرسه وظیفه کادر آموزشی و همچنین والدین است.
سازگاری چیست؟
این مفهوم به معنای عادت کردن به شرایط جدید است. کودکی که تا همین اواخر در یک موسسه پیش دبستانی حضور داشت، روال روزانه شناور داشت، زمان زیادی را در بازی ها سپری می کرد، باید به روشی دیگر سازماندهی شود. شما باید یاد بگیرید که به معلم گوش دهید، تکالیف خود را انجام دهید، یک زبان مشترک با همکلاسی ها پیدا کنید. این در واقع سازگاری کودک در مدرسه است. درجه 1 در یک موسسه آموزشی به حق سخت ترین در نظر گرفته می شود. مخصوصاً برای کودکانی که قبلاً به مهدکودک نرفته اند دشوار است. شما همچنین باید با مشکلات اجتماعی شدن روبرو شوید.
سازگار کردن کودکان با مدرسه برای برخی از والدین یک استرس واقعی است. تا حد زیادی، مادران نگران هستند که از عهده وظایف خود برنمی آیند، کودک به تقصیر آنها عقب می ماند.همکلاسی ها یک کار واقعا دشوار بر روی شانه های شکننده قرار می گیرد. باید به کودک کمک کرد تا خود را با شرایط دیگر زندگی سازگار کند. در عین حال مادر به هیچ وجه نباید احساسات خود را به پسر یا دخترش نشان دهد! و کاری که قطعاً نباید انجام دهید این است که صدای خود را برای یک پسر بچه مدرسه ای که نمی تواند بخواند یا بنویسد بلند کنید.
موفقیت سازگاری کودک ممکن است به عوامل زیادی بستگی داشته باشد. اول از همه، این خلق و خوی یک دانش آموز کوچک و همچنین الگوی روابط خانوادگی است. اگر کودکی دوست دارد در مرکز توجه باشد، تنهایی را تحمل نکند، مطمئناً می تواند به سرعت به یک تیم جدید عادت کند. همچنین اگر هماهنگی و احترام متقابل در خانواده حاکم شود، نوزاد عقده ای نداشته باشد، سازگاری با کمترین ضرر صورت می گیرد.
با این حال، اجتماعی شدن تنها بخش کوچکی از کل فرآیند است. عادت کردن به تیم جدید و معلمان کافی نیست. سازگاری کودکان با مدرسه، اول از همه، وجود علاقه است. کودک باید درک کند که او به مدرسه می رود نه به این دلیل که ضروری است، بلکه به این دلیل است که در اینجا می تواند اطلاعات جدید و مفید زیادی بیاموزد. علاقه مندی به کودک وظیفه والدین و معلمان است.
درجات انطباق
دو فرد یکسان وجود ندارند. بنابراین کودکان ویژگی های روانی خاص خود را دارند. برای برخی، فقط چند روز کافی است تا به شرایط جدید عادت کنند، در حالی که شخصی حتی پس از یک ماه در یک تیم عجیب احساس ناراحتی می کند. روانشناسان به طور سنتی کودکان را به سه گروه تقسیم می کنند. اولین مورد، نوزادان با درجه سازگاری خفیف است. این شامل بچه هایی می شود که در سریع ترین زمان ممکن وارد می شونددر یک تیم جدید، دوستان پیدا کنید. چنین کودکانی کاملاً یک زبان مشترک با معلمان پیدا می کنند، تمام توجه آنها معطوف به یادگیری موضوعات جدید است.
گروه دوم از پسرها رایج ترین در نظر گرفته می شود. این شامل کودکان با درجه متوسط سازگاری با مدرسه می شود. دوره عادت کردن به شرایط جدید برای آنها طولانی تر است، از چند هفته تا دو ماه طول می کشد. در مراحل اولیه آموزش، کودکان شرایطی را که باید در آن قرار می گرفتند، نمی پذیرند. در کلاس می توانند با رفقای خود صحبت کنند نه اینکه به سخنان معلم گوش دهند. این افراد در ابتدا علاقه ای به یادگیری نشان نمی دهند. به خصوص اغلب این گروه شامل کودکانی می شود که در یک موسسه پیش دبستانی شرکت نکرده اند. در صورتی که والدین مدت ها قبل از اول سپتامبر با کودکان گفتگوی مناسبی داشته باشند، سازگاری کودکان با مدرسه سریعتر خواهد بود. ارزش این را دارد که به کودک توضیح دهید که تغییرات جالبی در زندگی در راه است که به نفع آن خواهد بود. در صورت لزوم، یک روانشناس می تواند با کودک کار کند.
گروه سوم کودکان با درجه سازگاری شدید هستند. کودک دارای اشکال رفتار منفی است، او به معلمان گوش نمی دهد، همکلاسی ها را توهین می کند. تظاهرات مخالف نیز رایج است - یک دانش آموز کوچک به خود می بندد. کودک بسیار آرام رفتار می کند، صحبت نمی کند، به سوالات معلم پاسخ نمی دهد. در بیشتر موارد، این بچه ها عملاً برنامه درسی مدرسه را نمی آموزند. مشکل سازگاری کودک با مدرسه اغلب دلیلی دارد. این یا یک آسیب روانی است یا اختلاف در خانواده. بدون متخصص در این شرایطکنار بیای.
مشکلاتی که هنوز باید با آن روبرو شوید
سازگاری موفق کودک با مدرسه کار آسانی نیست. حتی اگر پسر یا دختری متعلق به گروه اول باشد، یعنی به راحتی با یک تیم جدید زبان مشترک برقرار کند، به یادگیری علاقه نشان دهد، باید برای این واقعیت آماده باشید که باید با مشکلاتی روبرو شوید. شایع ترین شکایت اکثر والدین تنبلی دانش آموز کوچک است. در واقع کودک مقصر هیچ چیز نیست. او فقط انگیزه خود را از دست داد. او علاقه ای به حضور در این یا آن درس، انجام تکالیف در مورد یک موضوع خاص ندارد. مطمئناً بسیاری از والدین متوجه شدند که کودکان از حضور در دروسی مانند آواز، تربیت بدنی، نقاشی خوشحال می شوند. زیرا آنها می توانند سرگرم کننده باشند. وظیفه معلمان و والدین این است که دانش آموز را به حضور در موضوعی که علاقه به آن از بین رفته است علاقه مند کنند.
وربیلیزم مشکل دیگری است که بسیاری از والدین دانش آموزان کلاس اولی با آن روبرو هستند. مشکل این است که بسیاری از مادران و پدران از همان سال های اولیه کودک توجه زیادی به رشد گفتار دارند. شعری در مورد خرس که توسط کودکی دو ساله اجرا شده، لطیف است. کودک مورد تحسین قرار می گیرد و این باعث افزایش عزت نفس او می شود. در مدرسه معلوم می شود: تنها کاری که دانش آموز می تواند انجام دهد این است که به زیبایی صحبت کند، واضح صحبت کند و صداهای پیچیده را به وضوح تلفظ کند. در عین حال، فرآیندهای تفکر نسبتاً کند است. این برنامه (انطباق کودکان با مدرسه مسیر دشواری برای هر دانش آموز کلاس اولی است) لزوماً باید شامل موضوعاتی باشد که فعالیت تولیدی را تحریک می کند. این نقاشی استمدلسازی، ساخت و ساز، موزاییک و غیره.
افت تحصیلی مزمن
هر کودک در شروع یادگیری یک لوح تمیز است. چرا این اتفاق می افتد که یکی از بچه ها به یک دانش آموز ممتاز تبدیل می شود و دیگری به یک بازنده بی روح؟ سرزنش کردن کودک به خاطر یادگیری ضعیف احمقانه است. عدم موفقیت مزمن در درجه اول نقص والدین است و فقط در این صورت معلمان. چه خبره؟ یک دانش آموز کوچک با وظیفه ای که به او محول شده کنار نمی آید، خلق و خوی او کاهش می یابد. در عین حال ، بسیاری از والدین فقط وضعیت را تشدید می کنند ، شروع به سرزنش کودک می کنند. شک به خود یک دانش آموز کوچک گاهی افزایش می یابد. او نمی خواهد به تمرین ادامه دهد تا دوباره احساسات منفی را تجربه نکند. بنابراین کم‌موارد مزمن ایجاد می‌شود.
در طول دوره سازگاری کودکان با مدرسه، والدین باید صبور باشند. مادران و پدران باید برای این واقعیت آماده باشند که بسیاری از وظایف نوزاد فوراً کار نمی کند. اگر کودک را به درستی تشویق کنید، او را برای تکمیل موفقیت آمیز کار تشویق کنید، دانش آموز می خواهد بارها و بارها در کلاس شرکت کند.
هر سال، روش های آموزش داخلی در حال بهبود است. بسیاری از مؤسسات آموزشی اکنون تصمیم گرفته اند به کار کودکان کلاس اول نمره ندهند. نتایج از قبل قابل مشاهده است. سازگاری کودکان با شرایط مدرسه دردسر کمتری دارد.
چگونه معلم می تواند به کودک کمک کند؟
اولین معلم کسی است که کودک با کمک او به شرایط جدید عادت می کند. طبق یک برنامه ویژه، کودک با مدرسه سازگار می شود.روش ها با در نظر گرفتن ویژگی های روانی و سنی دانش آموزان ایجاد می شود. معلم می تواند درجه انطباق را به لطف آزمون های ویژه ای که می تواند در یکی از ساعات کلاس انجام دهد قضاوت کند. برای به دست آوردن تصویر واضح تر، آزمایش باید در پایان سه ماهه اول آموزش انجام شود:
- تکنیک نقاشی. معلم قلم های نمدی یا رنگ هایی را بین بچه ها توزیع می کند و همچنین برگه هایی را که روی آنها اشیاء مربوط به دروس خاص به تصویر کشیده شده است (عدد - ریاضیات ، قلم - نوشتن ، قلم مو - نقاشی ، آکاردئون - آواز خواندن و غیره). دانش آموزان تشویق می شوند تا نقاشی ها را رنگ آمیزی کنند. اگر کودک جسم خاصی را به رنگ تیره رنگ کند، این نشان دهنده مشکلات احتمالی مرتبط با آن است. این تکنیک به شما امکان می دهد پیشرفت هر کودک را در یک جهت یا جهت دیگر تعیین کنید.
- روش شناسی "آنچه در مدرسه دوست دارم". معلم پیشنهاد می کند که یک تصویر در مورد یک موضوع معین بکشد. از تصویر می توان برای قضاوت در مورد وضعیت روانی کودک استفاده کرد. باید به بچه هایی که نقاشی هایشان از زندگی مدرسه دور است توجه کنید. یک معلم با یک اشاره گر، یک تابلوی مدرسه در تصاویر می تواند نشان دهنده سطح بالایی از انگیزه یادگیری باشد.
- روش شناسی "خورشید، ابر، باران". به دانش آموزان جزوه هایی داده می شود که در آن پدیده های آب و هوایی توصیف شده به تصویر کشیده شده است. معلم پیشنهاد می کند وضعیت را در مدرسه، در خانه، با دوستان توصیف کند. کودک طرحی را که دوست دارد حلقه می زند. بنابراین، معلم تعیین می کند که کدام کودکان قبلاً به طور کامل با زندگی مدرسه سازگار شده اند (خورشید دایره ای دارد).
بعد از اولسه ماهه، می توانید یک نظرسنجی کوچک انجام دهید. پاسخ به سوالات به شناسایی سطح سازگاری هر کودک در کلاس کمک می کند. سوالات ممکن است:
- آیا مدرسه را دوست دارید؟
- اگر به شما بگویند که همه مجبور نیستند فردا سر کلاس بیایند، آیا به مدرسه می آیید؟
- آیا همکلاسی های خود را دوست دارید؟
- آیا دوست دارید معلم دیگری با شما کار کند؟
- آیا وقتی کلاس ها لغو می شوند هیجان زده می شوید؟
- آیا با همکلاسی های زیادی دوست هستید؟
- آیا دوست دارید استراحت طولانی‌تر و درس‌ها کوتاه‌تر شود؟
برای دریافت پاسخ صادقانه به سؤالات، باید پرسشنامه را در اختیار کودکان قرار داد تا به همراه والدین خود آن را در خانه پر کنند. معلم با شناسایی سطح انطباق در کلاس، یک استراتژی کار بیشتر را انتخاب می کند. تمرین نشان می دهد که تا پایان سه ماهه اول، 90٪ از بچه ها به طور کامل با شرایط جدید سازگار شده اند.
بازی به عنوان راهی برای انطباق
برای کودکانی که به تازگی خود را با شرایط جدید وفق می دهند، ارائه اطلاعات جدید به شیوه ای جالب برای آنها مهم است. تصادفی نیست که اولین درس ها در بسیاری از موسسات آموزشی به صورت بازی برگزار می شود. سخت ترین کار برای هر دانش آموز کلاس اولی این است که کل درس را در جای خود بنشیند. 40 دقیقه به نظر یک ابدیت واقعی است. بازی "دانشجوی کوشا" به کمک خواهد آمد. به بچه ها پیشنهاد می شود دانش آموزان دبیرستانی را به تصویر بکشند که می دانند چگونه در مدرسه رفتار کنند. و برای جالب کردن بازی برای بچه ها، مطلوب است که یک لحظه رقابتی را نیز در نظر بگیرید. در پایان درس، معلم کوشاترین دانش‌آموزانی را که جوایز دریافت می‌کنند نشان می‌دهد.
انطباق روانی کودک با مدرسه آسانتر خواهد بود اگر کودک با همکلاسی هایش آشنا باشد. بنابراین به تیم مدرسه توصیه می شود قبل از شروع سال تحصیلی یک رویداد جالب را در محیطی غیر رسمی برگزار کنند. گزینه ایده آل پیاده روی است. در طول بازی های سرگرم کننده در طبیعت، بچه ها می توانند با یکدیگر آشنا شوند. والدین نیز به نوبه خود فرصت برقراری ارتباط با معلم را خواهند داشت.
والدین چه کاری می توانند انجام دهند؟
کودکی که به تازگی مدرسه را شروع کرده است نیاز به حمایت اخلاقی دارد. انطباق یک دانش آموز کوچک با شرایط جدید بستگی به رفتار خوب مادران و پدران دارد. ارزش دارد که از کودک در هر یک از تلاش هایش حمایت کنید و به هیچ وجه او را به خاطر شکست ها سرزنش نکنید. هرگز فرزند خود را با دانش آموزان دیگر مقایسه نکنید. لازم است اطمینان حاصل شود که دانش آموز بر اساس نتیجه خود هدایت می شود. به عنوان مثال، اگر امروز پسر فقط دو اشتباه در تکالیف انجام داد و دیروز سه اشتباه داشت، این یک موفقیت واقعی است که قطعا ارزش جشن گرفتن را دارد!
والدین چه کار دیگری باید انجام دهند؟ کار بر روی سازگاری کودکان با مدرسه بر اساس شکل گیری یک روال روزانه خاص است. باید به خرده نان ها به موقع خوابیدن آموزش داده شود تا صبح بدون مشکل از خواب بیدار شوند. عجله یک استرس اضافی برای کودک است. کودک باید دقیقاً این روش را بداند. صبح مدرسه، بعدازظهر تکالیف، عصر به موقع بخوابید، و آخر هفته ها می توانید با والدین خود خوش بگذرانید.
انگیزه
کودک برای مطالعه دروس مدرسه نیز تا حدی بر روی آن قرار می گیردشانه های والدین مادر باید توضیح دهد که چرا ارزش یادگیری زبان انگلیسی را دارد ("یاد بگیرید و ما بدون مشکل سفر خواهیم کرد")، ریاضی ("شما می توانید تعداد اسباب بازی های خود را بشمارید")، خواندن ("شما می توانید بزرگترین افسانه را خودتان بخوانید").
توصیه پزشکی
انطباق کودکان با مدرسه بر عملکرد سیستم ایمنی دانش آموزان تأثیر می گذارد. مخصوصاً برای کودکانی که قبلاً در یک مؤسسه پیش دبستانی حضور نداشته اند دشوار است. بچه ها اغلب مریض می شوند، درس را رها می کنند. این نیز بر سازگاری روانی تأثیر می گذارد. غیبت های مکرر منجر به این واقعیت می شود که کودک زمانی برای برقراری ارتباط در تیم ندارد. باید باهاش چکار کنم؟ یک متخصص اطفال به حل مشکل کمک می کند و یک داروی تحریک کننده ایمنی مناسب را تجویز می کند. خوددرمانی مجاز نیست.
اگر کلاس درس برای دانش آموزان کلاس اولی در مدرسه در یک بلوک جداگانه قرار گیرد، جایی که کودکان فقط با معلمان و همسالان خود در تماس باشند، امکان کاهش میزان بروز وجود خواهد داشت. روال روزانه نیز بر وضعیت سلامتی تأثیر می گذارد. در صورت اختصاص اتاق جداگانه امکان کاهش دروس در ترم اول به 35 دقیقه وجود دارد. کلاس ها باید در نوبت صبح برگزار شود. در این زمان، بچه ها بسیار فعال هستند. امکان سازماندهی خواب در روز یک مزیت بزرگ است. برای کودکان 6 ساله، استراحت در طول روز هنوز بسیار مهم است. بنابراین، بازیابی فعالیت مغز و همچنین فعالیت بدنی امکان پذیر است.
نشانه های سازگاری موفق
چگونه بفهمیم که سازگاری کودکان با مدرسه خوب پیش می رود؟ در مورد آن می تواندعلائم زیر را بگویید:
- کودک با نشاط از مدرسه به خانه می آید، در مورد برداشت های خود از روز صحبت می کند؛
- کودک دوستان جدیدی دارد؛
- تکلیف بدون اشک و استرس انجام می شود؛
- کودک اگر به دلایلی مجبور شود به جای رفتن به مدرسه در خانه بماند ناراحت می شود؛
- کودک خوب می خوابد، سریع به خواب می رود، صبح ها بدون هیچ مشکلی از خواب بیدار می شود.
وجود حداقل چند مورد از این علائم نشان می دهد که سازگاری کودک با مدرسه خوب پیش می رود. درجه 1 می تواند پر از برداشت ها و خاطرات واضح باشد. اما، متأسفانه، همه بچه ها سازگاری بدون ابر ندارند. اگر کودک خوب نمی خوابد، خسته از مدرسه به خانه می آید، از کمبود دوستان شکایت می کند، ارزش مشورت با معلم را دارد. کودکان با درجه سازگاری شدید نیاز به کمک روانشناس دارند.
خلاصه
سازگاری آموزشی کودک با مدرسه با تعامل صحیح بین معلمان و والدین سریع و بدون دردسر خواهد بود. موفقیت تا حد زیادی به وضعیت عاطفی کودک بستگی دارد. یک تیم دلپذیر در مدرسه، ارتباط گرم با خانواده - همه اینها به حل این کار منجر می شود. کودک در اسرع وقت خود را با شرایط جدید وفق می دهد و موسسه آموزشی را به عنوان بخشی از زندگی خود می پذیرد.
