بسیاری به اشتباه بر این باورند که مؤسساتی مانند مؤسسه‌های دختران نجیب در فراموشی فرو رفته‌اند. در واقع این پانسیون ها تا به امروز در کشورهای مختلف فعالیت های آموزشی انجام می دهند. متأسفانه در روسیه چنین موسساتی وجود نداشتند. اما در گذشته های دور و در کشور ما دریافت چنین تحصیلی بالاترین افتخار محسوب می شد. در مقاله می توانید با تاریخچه ایجاد اولین موسسه آموزشی زنان در روسیه آشنا شوید. و همچنین برای یافتن اینکه چه چشم انداز زندگی برای فارغ التحصیلان آن باز می شود.
پانسیون های خارجی
موسسات دختران نجیب در واقع مدارسی برای زنان خصوصی هستند. در این موسسات، آموزش در درجه اول با هدف بهبود فعالیت های اجتماعی و فرهنگی است. همانطور که از نام این موسسه مشخص است، تفاوت قابل توجهی با یک مدرسه عادی ندارد. و هدف اصلی آن تکمیل آموزش است. برنامه آموزشی در پانسیون های این نوع عمدتاً 2 نوع تقویت شده و یک ساله است. معروف ترین کشور با تعدادی موسسات آموزشی خصوصی در تاریخ خودبرای زنان، بدون شک سوئیس است. شاهزاده خانم ولز در اینجا تحصیل کرد. او از موسسه آلپین ویدمانت فارغ التحصیل شد. متاسفانه امروز تعطیل است. مدرسه MonFertile نیز محبوبیت قابل توجهی داشت - دوشس کورنوال مدتی در آنجا تحصیل کرد. و البته نمی توان به پانسیون VillaMontChoisi اشاره کرد. به لطف این موسسه، سوئیس شهرت زیادی به دست آورد، اما در پایان دهه 90 این موسسه تعطیل شد.
حقایق تاریخ روسیه
در ابتدا فقط مردان می توانستند در کشور ما تحصیل کنند. اما همه چیز با تشکیل اولین موسسه دوشیزگان نجیب تغییر کرد. تاریخچه ایجاد آن به سال 1764 باز می گردد. این رویداد به لطف پروژه رئیس آکادمی هنر، ایوان بتسکوف اتفاق افتاد. بعدها متولی این موسسه شد. علاوه بر این، پس از افتتاح پانسیون، فرمان "در مورد تحصیل دختران اصیل در صومعه رستاخیز" به تصویب رسید. این مدرسه در سن پترزبورگ قرار داشت. این دستور همراه با منشور مؤسسه به سراسر امپراتوری روسیه ارسال شد. اصولاً می توان گفت که آموزش در مدرسه شبانه روزی با آنچه امروز در مدارس مدرن وجود دارد تفاوت چندانی نداشت. دختران خون نجیب را در سن 6 سالگی به آنجا بردند. مدت تحصیل 12 سال و به 4 دوره زمانی تقسیم شد. تقریباً 200 دانش آموز می توانستند به طور همزمان دانش را در مؤسسه دریافت کنند. در پایان تحصیل، 6 دانش آموز ممتاز نشان افتخار ویژه دریافت کردند -مونوگرام ساخته شده از طلا و حکاکی شده با حروف اول امپراتور. تأسیس مؤسسه اسمولنی برای دوشیزگان نجیب این امکان را برای دختران طبقات دیگر (به استثنای رعیت ها) فراهم کرد تا آموزش عمومی ببینند و اسرار خانه داری را بیاموزند.
ضمانت کار
موسسات دختران نجیب فرآیند یادگیری را مطابق با برنامه آموزشی مصوب انجام دادند. به لطف این، دانش آموزان شانس زیادی برای خدمت در دادگاه در آینده داشتند. طرح مقدماتی با مشارکت متولی مؤسسه و شامل مطالعه دروسی چون حساب، زبان های خارجی، جغرافیا، ادبیات، تاریخ و قانون خدا بود. علاوه بر این، اصول اولیه طراحی، سوزن دوزی و اقتصاد خانه به دختران آموزش داده شد. رشد توانایی های موسیقی نیز نادیده گرفته نشد. برای اینکه دانش آموزان به طور کامل دانش، مهارت و توانایی های مورد نیاز خود را به دست آورند، کارکنان موسسه شامل 29 معلم بودند.
منشور موسسه
موسسات دوشیزگان نجیب با سختگیری خاصی در آموزش متمایز بودند. همه دختران از یک روال روزانه سخت پیروی کردند. دانش آموزان فقط در تعطیلات آخر هفته و تعطیلات می توانستند با اقوام خود ملاقات کنند. علاوه بر این ، ارتباط آنها فقط در حضور رئیس انجام می شد. دانش آموزان تنها زمانی که به سن 18 سالگی رسیدند می توانستند با مدرسه شبانه روزی خداحافظی کنند. و حتی تقاضای خانواده نیز نتوانست بر این تصمیم تأثیر بگذارد. پس از فارغ التحصیلی، بسیاری از دانش آموزان در داخل دیوارهای مؤسسه ماندند و به عنوان بانوان کلاس کار کردند. آن دسته از دخترانی که در بورژوازی تحصیل کرده بودندبخش این موسسه، شانس زیادی برای تبدیل شدن به فرمانداری در آینده داشت. در ابتدا مدرسه دختران نجیب در صومعه قرار داشت. اما بعداً یک ساختمان ویژه ساخته شد.
اصلاحات جاری
پس از مرگ امپراتور، همسر پل اول مدیریت مؤسسات آموزشی زنان را آغاز کرد.او به مدت 32 سال آنها را رهبری کرد و در این دوره توانست تغییرات زیادی ایجاد کند. به ویژه دوره آموزشی به 9 سال کاهش یافت. فقط 3 گروه سنی باقی ماندند و آنها نیز به نوبه خود به دانش آموزان ممتاز، "دانش آموزان خوب" و عقب مانده تقسیم شدند. مدت زمان هر درس 2 ساعت بود. اوج ترم تحصیلی امتحانات میان ترم بود، پایان سال با چک های پایانی مشخص شد. این تغییرات محدودیت سنی برای پذیرش در مؤسسه را نیز تحت تأثیر قرار داد. بنابراین ، دختران با منشاء نجیب از 8-9 سالگی و زنان بورژوا فقط از 11-12 سالگی شروع به پذیرش در مدرسه شبانه روزی کردند. و این به این دلیل بود که مدت تحصیل آنها به 6 سال محدود شده بود. جهت تدریس نیز تغییر کرده است. اگر در زمان سلطنت کاترین، دختران در کار زنان منتظر آموزش دیده بودند، در زمان ماریا فئودورونا احتمال بیشتری وجود داشت که برای "موقعیت" همسران آماده شوند.
مهمانخانه جدید
در سال 1802، به ابتکار مادر اسکندر اول، مؤسسه دیگری برای دوشیزگان نجیب افتتاح شد. مسکو خانه او شد. تفاوت این مؤسسه در این بود که عمدتاً زنان نجیب از خانواده های کم درآمد برای آموزش پذیرفته می شدند. اما با گذشت زمان، در پایه آن بودیک بخش خرده بورژوایی برای طبقات دیگر نیز ایجاد شد. برنامه درسی این موسسه تفاوت چندانی با برنامه درسی موسسات قبلی نداشت. قانون خدا، زبان های خارجی، تاریخ و جغرافیا نیز در اینجا تدریس می شد. فیزیک اضافه شده است. ما توسعه خلاق را فراموش نکردیم. با این حال، روال روزانه بسیار سخت تر بود. دانش آموزان مؤسسه ساعت 6 صبح از خواب برخاستند و تا ساعت 20 با استراحت کوتاه مشغول به کار شدند. موسسه مسکو برای دختران نجیب به نام کاترین نامگذاری شد. ساختمانی که در آن قرار داشت در اصل متعلق به کنت سالتیکوف بود. با این حال، در سال 1777، اموال او مصادره شد و خانه نامعتبر در قلمرو آن افتتاح شد. زمانی که تصمیم به ایجاد مدرسه گرفته شد، معمار دومنیکو جیلاردی این ساختمان را بازسازی کرد.
