بوریس پاولوویچ نیکیتین یک معلم محبوب خانگی است. او را یکی از پایه گذاران روش شناسی توسعه اولیه در کشور می دانند، دانشمندی که به تحقیق و اجرای آموزش همکاری پرداخت. او ده ها کتاب در زمینه تربیت نوشته است، چندین فیلم درباره خانواده و روش های تربیتی او ساخته شده است.
بیوگرافی معلم
بوریس پاولوویچ نیکیتین در سال 1916 به دنیا آمد. او در منطقه استاوروپل در روستای کوچک سووروفسکایا به دنیا آمد. پدرش یک قزاق کوبا بود.
در سال 1941 دیپلم فارغ التحصیلی از آکادمی نیروی هوایی ژوکوفسکی دریافت کرد و در هوانوردی جنگنده خدمت کرد. وی در سال 1949 از ارتش بازنشسته شد و فعالیت های آموزشی و پژوهشی را در وزارت ذخیره کار آغاز کرد. با گذشت زمان، زمانی که ایده‌ها و روش‌های او به طور جدی مورد توجه قرار گرفت، جذب کار در مؤسسه تاریخ و تئوری آموزش، پژوهشکده روان‌شناسی و همچنین در مؤسسه هدایت شغلی و آموزش کار شد..
در سال 1958 بوریسپاولوویچ نیکیتین گروهی از معلمان را جمع کرد تا تجربه ماکارنکو را با آنها تکرار کند. قابل توجه است که در همان سال او با همسر آینده خود که نامش النا آلکسیونا بود ملاقات کرد. در آن زمان او 42 سال داشت. بوریس پاولوویچ نیکیتین و همسرش هفت فرزند را بزرگ کردند.
اصول تربیتی نیکیتین
تجربه تربیت فرزندان، که توسط نیکیتین و همسرش استفاده شد، علاقه واقعی را در بسیاری برانگیخت، او مورد استفاده قرار گرفت. قهرمان مقاله ما چندین کتاب در این باره نوشت، به بازی های رشد فکری توجه ویژه ای کرد، که برخی از آنها را خودش توسعه داد. معلم بوریس پاولوویچ نیکیتین در نوشته های خود فرضیه های مربوط به شرایط شکل گیری توانایی های خلاقانه کودک را تأیید کرد.
او به طور فعال تجربه خود را رایج کرد، که در دهه 60-80 علاقه زیادی را در بین والدین شوروی برانگیخت. در ژاپن و آلمان با آن برخورد می شد. همیشه بازدیدکنندگان زیادی در خانه نیکیتین ها بودند که می خواستند با چشمان خود ببینند که چگونه این عمل در عمل اجرا می شود، آنها می خواستند مشاوره عملی دریافت کنند. از سال 1963 تا به امروز، کتاب های بوریس پاولوویچ نیکیتین با تیراژ کل بیش از هفت میلیون نسخه منتشر شده است. آنها به ده زبان ترجمه شده اند.
اصول اساسی آموزش "به گفته نیکیتین" فداکاری حداکثری و آگاهی عالی والدین است. خود نیکیتین ها سه اصل اساسی را مشخص کردند که آنها را به شرح زیر بیان کردند:
- ایجاد شرایط مساعد برای رشد ذهنی و جسمی کودک. این موارد عبارتند از: آسانلباس، محیط ورزشی در خانه، تعداد زیادی بازی آموزشی و مزایا؛
- انتخاب رایگان فعالیت برای خلاقیت توسط خود کودکان؛
- بی تفاوتی والدین.
از بسیاری جهات، اصول آنها منعکس کننده به اصطلاح آموزش همکاری بود که به نوعی با ایده های معلم بزرگ شوروی ماکارنکو مرتبط بود. اصول نیکیتین ها نتیجه درک شیوه زندگی در خانواده با فرزندان خود بود، به همین دلیل است که نسل های زیادی از والدین جوان برای آنها ارزش قائل هستند.
نظر بچه های نیکیتین جالب است. آنها معتقدند که این رویکرد به آموزش زندگی کودکان و والدین را تا حد زیادی تسهیل می کند، درک متقابل آنها را ارتقا می دهد، کودکی را کاملتر و جالب تر می کند و به کودک شروعی عالی برای رشد و رشد آینده می دهد.
مبانی روش شناسی
بوریس پاولوویچ نیکیتین، که بیوگرافی او در این مقاله آورده شده است، خاطرنشان کرد که باید به توسعه اولیه توجه ویژه ای شود. به نظر او، از لحظه ای که والدینش وارد ازدواج، لقاح و زایمان می شوند، برای نوزاد شروع می شود. نیکیتین و همسرش متقاعد شده بودند که هر چه زودتر این پیشرفت آغاز شود، بهتر خواهد بود.
آنها روش های خود را برای آموزش و توسعه بازی های ذهنی توسعه داده اند. بسیاری از آنها هنوز توسط نویسندگان مختلف محبوبیت دارند. همچنین از شبیه سازهای ورزشی به طور فعال در خانواده استفاده می شد تا کودک نه تنها از نظر ذهنی، بلکه از نظر جسمی نیز به طور کامل رشد کند. قهرمان مقاله ما در آموزش از یک روش بسیار ریشه ای برای سخت شدن استفاده کرد که امکان کاهش آن را فراهم کردسرماخوردگی را به حداقل برسانید و اگر بچه‌ها به این بیماری مبتلا می‌شدند، بدون دارو با آن کنار آمدند.
خود نیکیتین اصطلاح NUVERS را وارد علم تربیتی کرد. این مخفف به معنای محو شدن غیرقابل برگشت فرصت‌ها برای رشد مؤثر توانایی‌ها است. طبق فرضیه وی، با افزایش سن، هر فرد توانایی خودسازی را از دست می‌دهد و امکان رشد مؤثر برای همیشه از بین می‌رود..
در عین حال، شرایط و زمان های خاصی وجود دارد که توسعه می تواند بیشترین تأثیر را داشته باشد. قابل توجه است که برای هر فرد آنها کاملاً فردی هستند. نیکیتین معیار NUVERS را فاصله زمانی بین لحظه به اصطلاح "بلوغ" و شروع فوری رشد کودک می دانست. به گفته معلم، توانایی های اصلی در سنین پیش دبستانی مشخص می شود.
علاقه به آثار نیکیتین
آثار نیکیتین توجه عمومی زیادی را برانگیخت. قبلاً پس از انتشار اولین کتاب او "آیا ما درست می گوییم؟" که در سال 1963 منتشر شد، موضع معلم به طور فعال مورد بحث قرار گرفت. این توسط بسیاری مورد انتقاد قرار گرفت زیرا به صراحت انحراف از هنجارهای پزشکی و آموزشی موجود و ثابت شده را پیشنهاد می کرد.
حق نیکیتین برای دیدگاه و رویکرد خود توسط ریاضیدان شوروی و بنیانگذار سایبرنتیک الکسی لیاپانوف به رسمیت شناخته شد. دانشمندان ایلیا آرشاوسکی و نیکولای آموسوف در مورد روش های او صحبت کردند. واقعیت این است که مطالعات پزشکی که به طور منظم انجام می شد هیچ کدام را نشان ندادانحرافات در بچه های نیکیتین که یک بار دیگر درستی آنها را ثابت کرد.
نقد نیکیتین در روسیه معاصر
در حال حاضر در سال 1988، روزنامه نگار آلمانی ماریانا بوتنشن کتابی منتشر کرد که در آن مکالمات با کودکان بزرگ نیکیتین جمع آوری شده بود. در روسیه، ترجمه او 12 سال بعد، پس از مرگ خود معلم ظاهر شد.
علاوه بر این، با استفاده از اطلاعات به شکل تحریف شده و ارائه آن به عنوان مصاحبه ای تازه از سال 2000، بدون ارجاع به منبع اصلی و ذکر تاریخ های واقعی ضبط مصاحبه، با کتاب بسیار زشت برخورد شد. خود نیکیتین اندکی قبل از آن درگذشت - در 30 ژانویه 1999، او 83 سال داشت.
عمدتاً به دلیل این انتشار، تعداد زیادی پاسخ منفی به روش‌های نیکیتین عمدتاً بر اساس این کتاب در اینترنت روسیه ظاهر شد. اما هیچ انتقاد جدی از تجربه آنها دنبال نشد. از سال 2011 وب سایتی از خانواده نیکیتین وجود دارد که در آن فرزندان معلم متقاعد می شوند که تجربه والدین خود را مثبت ارزیابی می کنند و از تربیتی که در دوران کودکی دریافت کرده اند راضی هستند. و اکنون آنها به طور فعال در حال توسعه این سنت ها با فرزندان خود هستند.
جالب اینجاست که در سال 2002، نیکیتین 27 نوه و سه نوه داشت.
یادگیری از پیش
یکی از ویژگی های آموزش بچه های نیکیتین این بود که سعی می کردند آنها را بلافاصله در کلاس های ارشد به مدرسه بفرستند. این امر به دلیل توجه زیادی به رشد فکری از سالهای اول زندگی امکان پذیر شد.
وقتی بچه ها قبلاً در مدرسه هستند، آنها نیزبه آنها اجازه داده شد که در یک مکان بنشینند و زودتر از موعد مقرر از کلاسی به کلاس دیگر منتقل شوند، وقتی مشخص شد که از نظر پیشرفت از همسالان خود جلوتر هستند. همه بچه های نیکیتین واقعاً هیچ مشکلی با درس های خود نداشتند.
معایب روش نیکیتین
اما یک نکته منفی نیز وجود داشت. به دلیل تفاوت سنی با همکلاسی هایش، او از یک تا سه سال متغیر بود، تنش روانی خاصی بین آنها ایجاد شد، این ارتباط را تحت تاثیر قرار داد، دوست یابی و دوستان خارج از خانواده بسیار مشکل ساز بود.
فشار اضافی که در زندگی آرام و مطالعه اختلال ایجاد کرد، با شهرت روزافزون یک خانواده منحصر به فرد ایجاد شد. توجه دقیق دانشمندان، روزنامه نگاران و کنجکاوهای معمولی اجازه رشد بی سر و صدا را نمی داد.
پنج کودک نیکیتین پس از کلاس هشتم به مدارس متوسطه نقل مکان کردند، دو تا بعد از کلاس دهم. در همان زمان، پنج نفر با ممتاز فارغ التحصیل شدند.
Nikitins همراه با همسالان خود در دانشگاه ها تحصیل کردند.
بازی های فکری
بوریس پاولوویچ نیکیتین توجه ویژه ای به توسعه توانایی های خلاقانه داشت. بسیاری از آنها را خودش برای فرزندانش طراحی کرد و آنها را با دست ساخت. آنها ابتدا به صورت صنعتی در ژاپن و آلمان تولید شدند، جایی که جوامع و مهدکودک های "نیکیتینسکی" هنوز وجود دارند. در روسیه، این بازی ها نه تنها در خانواده ها، بلکه در مدارس و مهدکودک ها نیز محبوب هستند.
در سال 1981، انتشارات "Pedagogy" کتابی از بوریس پاولوویچ نیکیتین را منتشر کرد."بازی های آموزشی". به عنوان مثال بازی "Fold the Pattern" است. به 16 مکعب یکسان نیاز دارد. علاوه بر این، تمام چهره های هر یک از آنها به طور متفاوت در چهار رنگ نقاشی شده است. این به شما امکان می دهد در تعداد زیادی از گزینه ها الگوهایی از آنها بسازید. این بهترین بازی برای کودکان 4 ساله است که به پیشرفت آنها کمک می کند.
برای بازی "آجر" به مجموعه ای از هشت میله با همان اندازه نیاز دارید. این یک نوع ژیمناستیک برای ذهن است که بچه ها را با اصول نقاشی و همچنین تفکر فضایی آشنا می کند. با کمک این آجرها باید طبق 30 نقشه-کار، مدل هایی بسازید. کارها به ترتیب سختی مرتب شده اند، این یک بازی برای کودکان 4 ساله و همچنین کودکان بزرگتر است.
Unicube
بازی نیکیتین "یونیکوب" بسیار معروف است. اینها بلوک های همه کاره هستند که بچه ها را در فضای سه بعدی غوطه ور می کنند. معلم خاطرنشان کرد که رشد زودهنگام تفکر فضایی به طور قابل توجهی توانایی های کودک را افزایش می دهد و او را از نظر فکری توسعه می دهد.
برای "Unicubus" به 27 مکعب چوبی نیاز دارید که به روش خاصی علامت گذاری شده اند. آنها باید برای مدتی با رنگ تا شوند. اعتقاد بر این است که اگر یک بزرگسال موفق شود این کار را در اولین تلاش در دو دقیقه انجام دهد، این یک نتیجه عالی است، به این معنی که تفکر فضایی به خوبی توسعه یافته است.
راز "Unicubus" این است که، در نگاه اول، به نظر می رسد که هیچ مکعبی همرنگ وجود ندارد، گویی هر 27 مکعب متفاوت هستند. اگرچه فقط سه مورد استفاده می شودرنگ، و مکعب شش ضلع دارد. واقعیت این است که علاوه بر چهره های ساده، هشت سه گانه دیگر نیز وجود دارد. بنابراین این بازی نه تنها تفکر فضایی، بلکه دقت، دقت و پیش بینی را نیز آموزش می دهد.
نسخه 1994
در سال 1994، کتاب نیکیتین "بازی های فکری" منتشر شد، که در آن می توانید گزینه های بیشتری را برای نحوه مشغول نگه داشتن فرزند خود و کمک به رشد او بیابید.
برای مثال، نویسندگان اغلب پیشنهاد می کنند مدل های اشیاء شناخته شده را شکست دهند. برای بازی «ساعت» از به اصطلاح «ساعت کودکانه» استفاده می شود که در آن مکانیسمی وجود ندارد، در حالی که کودک باید عقربه ها را بچرخاند و زمان را خودش تنظیم کند.
همچنین اغلب به جای ستون جیوه معمولی از دماسنج در مقیاس متحرک استفاده می شود و بازی Knots از دو قاب متصل به یکدیگر تشکیل شده است. علاوه بر این، هر کدام یک میله دارند. در قسمت بالا گره های نمونه وجود داشت که با توجه به درجه سختی کارها چیده شده بود و در قسمت پایین نیز تکه های طناب وجود داشت تا کودک از قسمت اول کپی گره ها را تمرین کند.
بازی نویسندگان دیگر
اغلب نیکیتین از بازی های محبوب نویسندگان دیگر در روش های خود استفاده می کرد. به عنوان مثال، یک آنالوگ سه بعدی از پنتومینو "مکعب برای همه"، درج ها و قاب های مونته سوری، جدول فیثاغورث.
آخرین بازی به سه ورق تخته سه لا نیاز داشت. مربع اصلی به 100 مربع مشخص شده بود و در مرکز هر یک دایره ای با عددی که از جدول فیثاغورث گرفته شده بود ترسیم کردند. در ورق دوم، دایره ها سوراخ شده بود، و سومی به رنگ روشن بود تا آزادانه بین دو مورد اول حرکت کند.ورق ها وظیفه اصلی این بود که در سریع ترین زمان ممکن تعداد دایره هایی که در حال حاضر رنگی هستند را بشماریم.
