زبان روسی یکی از سخت ترین زبان هاست. قوانین زیادی برای کمک به بررسی املای کلمات دارد. با این حال، استثناهای زیادی برای این قوانین وجود دارد. این شامل، برای مثال، صامت های بدون علامت در ریشه یک کلمه است. بیایید در مورد نحوه جلوگیری از اشتباهات هنگام نوشتن آنها صحبت کنیم.
اصل مورفمی
نوشتن کلمات زبان روسی بخشی از زبانشناسی مانند املا را مطالعه می کند. این بر اساس اصل تکواژ است. گاهی به آن مورفولوژیک نیز می گویند. ماهیت اصل این است که همه تکواژها (یعنی بخش‌های مهم کلمات) به یک شکل نوشته می‌شوند، اگرچه تلفظ آنها متفاوت است.
این برای درک صحیح زبان نوشتاری ضروری است. از این گذشته ، یک کلمه از تکواژها ساخته می شود ، مانند یک سازنده - از جزئیات. هر بخش حاوی اطلاعات واژگانی یا دستوری است. وقتی تحریف شود، معنای کلی از بین می رود.
برای واضح تر شدن، در اینجا چند مثال آورده شده است:
- واژه‌های «چمنزار»، «چمنزار» متفاوت به نظر می‌رسند، اما ریشه در آنها یکسان نوشته می‌شود. اگر این را نادیده بگیرید، آسان است"چمنزار" را با واژگان "کمان" اشتباه بگیرید.
- در کلمات "run in"، "jump" پیشوند "in" را می نویسیم، بدون توجه به تلفظ آن. در هر دو مورد، جهت حرکت به سمت چیزی را نشان می دهد.
- کلمات "حکیم" و "تنبل" پسوند "ez" یکسانی دارند، اگرچه به نظر متفاوت است. این تکواژ نشان دهنده فردی با کیفیت است.
- خاتمه در کلمات "جدول"، "جنگل" نشان دهنده معنای دستوری کلمات: مذکر، مفرد، ابزاری است. در هر دو مورد، آن را به یک شکل می نویسیم.
ریشه املا
کودکان در کلاس اول یا دوم، بسته به برنامه، یاد می گیرند که کلمات را بر اساس ترکیب تقسیم کنند. تقریباً بلافاصله، کار با املا شروع می شود. معلم توضیح می دهد که موقعیت های ضعیف و قوی صداها وجود دارد. آنها به تدریج مورد مطالعه قرار می گیرند: ابتدا برای مصوت ها، سپس برای صامت ها. واج ها در موقعیت قوی همانطور که شنیده می شوند نوشته می شوند. برای حروف صدادار، این موقعیت تحت فشار است، برای صامت ها - قبل از مصوت یا صدادار، و همچنین واج ها [in]، [in'].
در موارد دیگر، به دانش آموزان آموزش داده می شود که کلمات آزمون را انتخاب کنند. قائله هایی که در ریشه هستند به تفصیل در نظر گرفته می شوند: مصوت های بدون تاکید، صامت های کر و صدادار و همچنین غیرقابل تلفظ. برای آزمایش صدا در موقعیت ضعیف، کودکان باید کلمه مرتبط را از جایی که در موقعیت قوی قرار دارد، انتخاب کنند. به عنوان مثال: خانه ها - خانه، انبار کاه - انبار کاه، خورشید - خورشید. روی ایندر این مرحله دانش آموزان برای اولین بار با کلماتی مواجه می شوند که شامل مصوت ها و صامت های غیرقابل تایید هستند. به عنوان مثال: m ol oko, a vtobus, ryu k zach, ho kk هی.
قرض های خارجی
چگونه صامت های غیرقابل تأیید در ریشه کلمات ظاهر می شوند؟ برای فهمیدن، بیایید به فرهنگ لغت ریشه شناسی نگاه کنیم. این شامل اطلاعاتی در مورد منشاء واژگان و تکواژها، تغییرات تاریخی آنها است.
بسیاری از کلمات مورد نظر ما از زبان های دیگر وام گرفته شده اند. به عنوان مثال، "کوله پشتی"، "مقیاس" از آلمانی، "ایستگاه"، "بیل مکانیکی"، "تصویر" - از انگلیسی، "آسفالت"، "حمل و نقل" - از فرانسوی آمده است. نوشته آنها با الگوهای یک زبان دیگر مرتبط است.
بنابراین وجود حرف بی صدا "t" در کلمات "football"، "basketball" را می توان با مراجعه به زبان انگلیسی توضیح داد. در آن از ادغام واژگان «پا» (پا)، «سبد» (سبد) + «توپ» (توپ) به وجود آمدند. "Gangster" در انگلیسی از "gang" (باند) تشکیل شده است. به همین دلیل است که یک صامت غیر قابل تلفظ در آن ظاهر می شود. کلمه غیرقابل تایید "X-ray" از نام خانوادگی X-ray گرفته شده است. این نام دانشمندی بود که اشعه ایکس را کشف کرد.
کلمات با صامت دوتایی از لاتین (دستگاه، اشتها)، آلمانی (دستیار، گروه)، فرانسوی (تصنیف، بولتن)، ایتالیایی (ویلا، ستون)، وام گرفته شده اند.انگلیسی (هاکی) و سایر زبان ها. بر این اساس، یافتن کلمات مرتبط برای آنها در روسی غیرممکن است.
واژه های اصلی روسی و اسلاوی
همخوان های ریشه بدون علامت نیز می توانند در نتیجه تغییرات تاریخی ظاهر شوند. با گذشت زمان، واژگان شروع به صدای متفاوت می کنند و از فرآیندهای آوایی مختلف پیروی می کنند. کلماتی که از آنها تشکیل شده اند دیگر استفاده نمی شوند یا معانی آنها متفاوت است. چند نفر از ما متوجه هستیم که صامت غیر قابل تلفظ در سلام "سلام" را می توان با کلمه "سلامت" بررسی کرد؟
"احساس" از ریشه پروتواسلاوی "chu" و پسوند "stv" تشکیل شده است. حرف "v" را نیاکان ما درج کردند تا مصوت های "ی" و "ب" گم شده در زبان امروزی با هم ادغام نشوند. واژه «نردبان» از نظر معنایی با واژه «صعود» مرتبط است. «همتا» از صفت «svirst» (همان سنی) تشکیل شد که دیگر استفاده نمی شود. "صبحانه" از "zautrak" (غذا صبحانه) باستانی می آید. به تدریج «ی» اصلی به «در» تبدیل شد. از این قبیل نمونه ها زیاد است. آشنایی با آنها به درک و به خاطر سپردن املای حروف صدادار و صامت های بدون علامت در ریشه یک کلمه کمک می کند.
بیایید به فرهنگ لغت نگاه کنیم
در چارچوب برنامه درسی مدرسه، نه زمان و نه فرصتی برای تحقیقات ریشه‌شناسی جدی وجود دارد. برای یادگیری نحوه نوشتن حروف صدادار بدون علامت وصامت ها، از کودکان دعوت می شود تا به فرهنگ لغت املا نگاه کنند. واژگان زبان روسی از نظر املای هنجاری به ترتیب حروف الفبا فهرست شده اند.
پس از آن، دانش آموزان باید رایج ترین کلمات را حفظ کنند. برای این منظور، در کتاب های درسی زبان روسی، آنها در گروه های کوچک، از کلاس اول، ارائه می شوند. فارغ التحصیل باید املای حدود 500 لغت را به خاطر بسپارد. به عنوان مثال، در اینجا 10 کلمه با یک صامت غیرقابل تأیید در ریشه وجود دارد که در کلاس 2 مطالعه شده است:
- اتوبوس;
- ماشین؛
- ناگهان؛
- ایستگاه;
- سه شنبه؛
- فردا؛
- صبحانه؛
- کیهان نورد;
- پله;
- مسافر.
و این تمام لیست نیست.
به خاطر سپردن لغات واژگان
یک دفترچه نصف شده برای کار کلاسی گرفته می شود. این فرهنگ لغت است که در آن کودکان، تحت راهنمایی معلم، واژگان مورد مطالعه را یادداشت می کنند و املا را با رنگ برجسته می کنند. دیکته‌های لغات به‌صورت دوره‌ای مرتب می‌شوند تا کیفیت حفظ آنها بررسی شود.
کار کلاسی به تنهایی برای تسلط بر املای صامت ها در ریشه یک کلمه کافی نیست. با درک این موضوع، معلمان از کودکان می خواهند که واژگان را در خانه تکرار کنند. دانش آموزان دبیرستانی به تنهایی با این کار کنار می آیند. دانش‌آموزان جوان‌تری که هنوز در تکنیک‌های خودآموزی مهارت ندارند، به کمک والدین نیاز دارند.
الگوریتم یادگیری لغات
معلمان باتجربه از دنباله اقدامات زیر استفاده می کنند:
- معنی واژگان را توضیح دهید. می توانید کمک بگیریدفرهنگ لغت توضیحی.
- خواندن املای بلند با تلفظ واضح همه مکان‌های "خطرناک" همانطور که روی حرف مشخص شده‌اند.
- کلمه را در حین گفتن چندین بار با مداد رنگی بنویسید.
- این کار را دوباره انجام دهید، همه نمونه‌ها را پنهان کنید.
- خود را بیازمایید. اگر اشتباهاتی وجود دارد، به نوشتن برگردید.
ترفندهای غیر متعارف
به خاطر سپردن صامت های بدون علامت در ریشه کلمات می تواند به یک بازی جالب تبدیل شود. در اینجا چند ترفند وجود دارد که دانش آموزان با خوشحالی از آنها استفاده می کنند:
- کشیدن تصاویر، تبدیل حروف "مشکل" به نقاشی (مثلاً در کلمه "کوچه" صامت های دوتایی به صورت صنوبر نشان داده شده اند).
- کارت های به دست آمده را در اطراف خانه آویزان کنید. دانش آموز با عبور از آنجا، بی اختیار تصویر گرافیکی را به یاد می آورد.
- جملات و داستان ها را با کلمات واژگان بسازید: "کلاس ما در حال رانندگی با ترولی بوس در بزرگراه بود و یک کیلو کروسان می خورد."
- نوشتن واژگان آموخته شده با قلم در هوا با چشمان بسته.
- "دیکته بصری". شما باید کلمات بزرگ را روی نوارهای کاغذ بنویسید. یک بزرگسال یکی از آنها را برای یک ثانیه نشان می دهد. کودک هر چیزی را که به یاد می آورد یادداشت می کند.
املای صامت ها در ریشه یک کلمه کار ساده ای نیست که نیاز به کار منظم دارد. اما اگر از تکنیک های موثر حفظ کردن و خودتان استفاده کنید، می تواند به یک فعالیت هیجان انگیز تبدیل شودفانتزی.
