وظیفه مدرسه مدرن آموزش و آمادگی برای سطح بعدی آموزش است. آیا این گفته صحیح است؟ تا حدی در عمل، دامنه وظایف بسیار گسترده تر است. وقتی صحبت از رشد همه کاره می شود، چنین رویدادهایی برجسته می شوند که در آن کودک نه تنها می تواند دانش خود را نشان دهد، بلکه ویژگی ها و توانایی های شخصی خود را نیز نشان می دهد. بنابراین، امروزه چنین توجهی به سازماندهی اقدامات و پروژه های مهم اجتماعی برای دانش آموزان معطوف شده است.
این چیست؟
تعاریف متعددی وجود دارد، اما به طور کلی معنی آن به شرح زیر است: دنباله ای از اقدامات با هدف حل مشکلات اجتماعی خاص و تغییر واقعیت اطراف است. در مدرسه مدرن، این حوزه کاری به یکی از اولویت ها تبدیل می شود. چنین فعالیت هایی به کودکان این امکان را می دهد که یاد بگیرند چگونه با موقعیت های مختلف کنار بیایند، در کار برای بهبود وضعیت اجتماعی شرکت کنند.
هدف از فعالیت های اجتماعی مهم در مدرسه:
- تشکیل صلاحیت های اجتماعی، اخلاقیتوسعه؛
- آشنایی با فرآیندهای مختلف اجتماعی با "غوطه ور شدن در موقعیت"؛
- کسب مهارت های ارتباطی و عملی، توانایی دیدن مشکلات و کنار نرفتن.
معلمان مطمئن هستند که مشارکت در پروژه های اجتماعی راهی موثر برای اجتماعی شدن و آموزش مدنی دانش آموزان است، فرصتی برای شکل گیری ارزش های صحیح نه در تئوری، بلکه در عمل.
توسعه فعالیت های مهم اجتماعی
تشکیل مسئولیت اجتماعی و استقلال هم از نظر آموزشی و هم از نظر اجتماعی مهم است. از پتانسیل مدرسه می توان به طور موثر برای ادغام دانش آموزان در سیستم اجتماعی استفاده کرد. برای این شما نیاز دارید:
- ایجاد تدریجی رهنمودهای اخلاقی انسان گرایانه، از پایه های ابتدایی؛
- تعامل دائمی بین سیستم آموزشی و نزدیکترین فضای اجتماعی؛
- فناوری‌های فعالیتی که به کودک اجازه می‌دهد مستقیماً در حل مشکلات مشارکت داشته باشد؛
- همکاری بین معلمان، دانش آموزان، والدین.
سیستماتیک بودن در این واقعیت نهفته است که فعالیت های اجتماعی مهمی که دانش آموزان در آن درگیر هستند در طول سال تحصیلی انجام می شود. ممکن است توسط مربیان یا والدین آغاز شود، اما فعالیت‌ها باید برای دانش‌آموزان معنادار باشند.
مقصدهای اصلی
فعالیت های اجتماعی مهم دانش آموزان امروزی بسیار متنوع است. در طول سال، مدارس ده ها مورد را اجرا می کنندپروژه هایی با ابعاد اجتماعی با این حال، چندین زمینه سنتی کار را می توان متمایز کرد:
- مدنی-میهنی؛
- محیط زیست؛
- فرهنگ شناختی;
- خیریه;
- جامعه شناختی;
- تاریخی؛
- صرفه جویی در سلامت.
قالب جنبش داوطلبانه (داوطلبانه) اغلب در سازماندهی شیوه های اجتماعی استفاده می شود. این موارد عبارتند از:
- ارائه کمک و حمایت از گروه های آسیب پذیر اجتماعی جمعیت؛
- بهسازی (محوطه سازی) مناطق؛
- کار با موسسات حمایت شده (مهدکودک ها، یتیم خانه ها، خانه های سالمندان)؛
- حفظ کار مؤسسات فرهنگی ورزشی؛
- برگزاری نظرسنجی.
توصیه‌هایی درباره سازماندهی فعالیت‌های مهم اجتماعی
نیازهای موفقیت این حوزه در کار مدرسه، ثبات، منظم بودن، حمایت قانونی، خلاقیت و مشارکت همه شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی است. سازماندهی فعالیت های اجتماعی مهم ممکن است با مقررات محلی زیر همراه باشد:
- دستور رئیس (در مورد انتصاب افراد مسئول)؛
- برنامه سال تحصیلی جاری؛
- دستورالعمل ایمنی؛
- رضایت نامه کتبی والدین دانش آموزان.
برای کار، گروهی از معلمان تشکیل می شود که بلوک های موضوعی و موقتی از کارهای مهم اجتماعی را تعیین می کنند. قبل از شروعهر یک از آنها دانش آموزان مدرسه و والدین آنها با برنامه اقدام معرفی می شوند. اغلب آنها به شکل رقابتی برگزار می شوند که باعث افزایش علاقه شرکت کنندگان می شود. آموزش بچه ها قبل از شروع هر فعالیت واجب است. نظارت نیز برای تعیین نظر کودکان و والدین آنها برای شناسایی کاستی های موجود انجام می شود.
پروژه های اجتماعی در دبستان
فعالیت های اجتماعی بامعنا نقش مهمی در رشد دانش آموزان در تمام سنین دارد. اما اولین قدم ها در این زمینه را باید در مقاطع پایین تر برداشت.
در ابتکارات اجتماعی دانش آموزان دبستانی، نیاز آنها به کار فعال، استقلال، استقلال، تمایل به مشارکت در زندگی دیگران آشکار می شود. به همین دلیل است که مشارکت دادن آنها در جنبش داوطلبانه بسیار مهم است.
علاوه بر فرصت یادگیری نحوه انتخاب و عمل درست، گروهی بودن کار نیز از اهمیت بالایی برخوردار است. جای تعجب نیست که آنها می گویند هیچ چیز بهتر از کار کردن مردم را دور هم جمع نمی کند. پروژه های اجتماعی به کودک کمک می کند تا تعامل با افراد دیگر را بیاموزد، تعهد کند و به آنها عمل کند. به عنوان زمینه های کاری، بهتر است مواردی را انتخاب کنید که به محیط نزدیک دانش آموز کوچکتر مربوط می شود تا از علاقه و مشارکت او اطمینان حاصل شود.
پروژه های مدنی-میهنی
آموزش میهن پرستانه نسل جوان اکنون مورد توجه ویژه قرار گرفته است. و این به طور قابل توجهی در سازماندهی فعالیت های اجتماعی مهم مدرسه مدرن منعکس شده است. تشکیلموقعیت مدنی آگاهانه، نگرش محترمانه به گذشته و حال کشور خود - اینها وظایفی است که در مفهوم تربیت معنوی و اخلاقی منعکس شده است. برای دستیابی به این هدف، ترکیب روش های آموزشی (گفتگوهای موضوعی، ساعات کلاس) و عملی (رویدادها، پروژه ها، اقدامات) ضروری است. از جمله اشکال احتمالی فعالیت اجتماعی مهم با گرایش مدنی و میهنی:
- سازمان احزاب جستجو و کار در آرشیو؛
- سفرهای قوم نگاری؛
- مصاحبه با ساکنان مشهور شهر (منطقه)؛
- مجموعه مواد، طراحی نمایشگاه های موزه مدرسه؛
- گردش‌های تاریخی محلی؛
- جلسات و سازماندهی کمک هدفمند به جانبازان (عملیات رزمی، کارگری)؛
- شرکت در رویدادهای اختصاص داده شده به روز پیروزی و سایر تاریخ های مهم؛
- مراسم یادبود؛
- برگزاری بازی های ورزشی نظامی-میهنی.
خانه ما: جنبش زیست محیطی
مشارکت دانش‌آموزان در کار عملی مطالعه و حفاظت از طبیعت یکی از مؤثرترین اشکال آموزش محیط‌زیست است. به عنوان بخشی از فعالیت های اجتماعی مهم در این زمینه، پرورش فرهنگ محیطی و شکل گیری موقعیت زندگی فعال در حال انجام است.
مقیاس اقدامات زیست محیطی که دانش آموزان مدرسه در آن شرکت می کنند می تواند از منطقه مدرسه به منطقه، شهر و منطقه متفاوت باشد. ممکن است:
- نظافت و دفع زباله؛
- تمیز کردن پارک ها،میدان ها، منطقه ساحلی مخازن؛
- سایت های محوطه سازی;
- جمع آوری کاغذ باطله، پلاستیک، بازیافت باتری؛
- صرفه جویی در آب و برق؛
- ترویج نگرش آگاهانه به محیط (نظرسنجی، بروشور، سخنرانی).
جنبش داوطلبانه
یکی از محبوب ترین و مورد تقاضاترین اشکال فعالیت اجتماعی مهم است. داوطلب به شخصی گفته می شود که به درخواست خود در اوقات فراغت خود به صورت رایگان کار مفیدی برای دیگران انجام می دهد. او ممکن است مهارت خاصی نداشته باشد، اما آماده است تا یاد بگیرد، کمک کند، تجربیات خود را با دیگران به اشتراک بگذارد. جنبش داوطلبانه ذاتی است در:
- بی خودی;
- داوطلبی؛
- سودمندی اجتماعی;
- سازمان؛
- مشارکت شرکت‌کننده.
چندین نوع و زمینه اصلی برای داوطلبی وجود دارد:
- کمک متقابل، حمایت از گروه های مختلف اجتماعی؛
- خیریه;
- مشارکت در خودگردانی؛
- تبلیغ و آموزش.
رویدادهای خیریه
توانایی همدلی، توانایی همدلی امروزه چندان رایج نیست. شکل‌گیری این ویژگی‌ها در سنین پایین اتفاق می‌افتد، بنابراین ایجاد شرایطی که کودک یاد بگیرد با دیگران همدردی کند و کمک کند، بسیار مهم است.
رویدادها و پروژه های خیریه یکی از مهمترین زمینه های فعالیت اجتماعی مهم است. آنها می توانند معلمان، دانش آموزان مدرسه، خود را درگیر کنندوالدین، و همچنین نمایندگان بنیادهای خیریه، سازمان ها، گروه های داوطلب. معمولاً در مورد کمک به کسانی است که به آن نیاز دارند. این افراد می توانند سالمندان، بیماران، شهروندان کم درآمد، یتیمان، پناهندگان، قربانیان بلایای طبیعی، حیوانات و غیره باشند.
نمایشگاه‌ها، کنسرت‌ها، حراج‌ها و ماراتن‌های خیریه مدارس امروز برای جمع‌آوری بودجه لازم سنتی شده‌اند.
