بیایید در مورد اینکه نوآوری های آموزشی چیست و چگونه بر کیفیت آموزش تأثیر می گذارد صحبت کنیم.
معرفی استانداردهای نسل دوم
مرحله فعلی توسعه آموزش در کشور ما بر اساس اجرای استانداردهای فدرال نسل جدید (دوم) انجام می شود. مدارس و کارکنان آموزشی موظف به بهبود و بهینه سازی آموزش هستند. علاوه بر تمام سطوح مدارس، استانداردهای مشابهی در پیش دبستانی ها نیز معرفی شده است.
مشکلات سیستم عامل
فرایندهای نوآورانه در آموزش با هدف از بین بردن بسیاری از مشکلات موجود در مهدکودک ها، مدارس، دبیرستان ها، سالن های ورزشی انجام می شود. اول از همه، توجه وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه به بهبود وسایل کمک آموزشی فنی معطوف شد. این به شما امکان می دهد کارایی تبادل اطلاعات بین دانش آموزان و مربی آنها را افزایش دهید. فناوری‌های اطلاعاتی نوآورانه‌ای که در دیوارهای مؤسسات آموزشی و پیش‌دبستانی ظاهر شده‌اند، امکان ایجاد فضای آموزشی جدیدی را برای اصلاح و بهبود فرآیند آموزشی فراهم کرده است.
تعریف نوآوری
پس نوآوری آموزشی چیست؟ ترجمه از انگلیسی، این کلمه مانند استفاده از مهارت‌ها، روش‌ها، فرم‌های جدید است که برای به دست آوردن نتیجه دلخواه به حداقل زمان، مواد و منابع فکری نیاز دارد. مفهوم "نوآوری آموزشی" معنای مشابهی دارد، اما دامنه محدودی دارد. اخیراً تحولات نه تنها به زندگی اقتصادی کشور، بلکه به حوزه فکری (دانشگاه ها، مدارس، موسسات پیش دبستانی) نیز مربوط می شود.
ویژگی های نوآوری های آموزشی
نوآوری آموزشی چیست؟ بیایید سعی کنیم این اصطلاح را با جزئیات بیشتری در نظر بگیریم. اول از همه، ما در مورد برخی اقدامات هدفمند صحبت می کنیم که می توانند تحولاتی را در محیط آموزشی ایجاد کنند که ویژگی های بخش های مختلف و همچنین اجزای فردی کل سیستم را بهبود می بخشد.
فرایندهای نوآورانه در آموزش با جستجو و توسعه روش‌ها، فناوری‌ها، ابزارها، برنامه‌های جدید مرتبط است.
چنین فعالیت‌هایی شامل جستجوی برنامه‌های جدید، معرفی آنها به فرآیند آموزشی، بازنگری در اهمیت و اهمیت آنها می‌شود.
جایگاه ویژه ای به سازماندهی تعامل بین معلمان و دانش آموزان داده می شود و معیارهای درجه بندی دانش اکتسابی را تغییر می دهد.
فناوری
نوآوری های آموزشی در فرآیند آموزشی شامل استفاده از فناوری های به روز آموزش و پرورش است.نسل در حال رشد آنها به عنوان ابزاری عمل می کنند که از طریق آن می توان سیستم آموزشی جدید را پیاده سازی کرد. چنین آموزشی شامل جهت گیری فرآیند آموزشی و آموزشی به توانایی های کودک با در نظر گرفتن ویژگی های روانی و فیزیولوژیکی او و اجرای بعدی وظایف تعیین شده است. این نوآوری‌های آموزشی مدرن است که باید به توسعه مکانیسم‌هایی برای کار نوآورانه، جستجوی روش‌های خلاقانه برای حل مشکلات پیچیده و تبدیل فرآیند خلاقانه به هنجار کمک کند.
هدف از نوآوری
در ابتدا قرار است ویژگی های کیفی فرد را در مقایسه با نظام آموزشی سنتی تغییر دهد. چنین تحولاتی با ورود برنامه های آموزشی و آموزشی به فعالیت های عملی معلمان امکان پذیر است که به لطف آن تفکر خلاق غیر متعارف کودکان شکل می گیرد و تمایلات طبیعی آنها تا حد امکان آشکار می شود. همه نوآوری ها در آموزش به توسعه استقلال نسل جوان، تمایل آنها به درک دستاوردهای نوآورانه علم، استفاده از مهارت ها و توانایی های شکل گرفته در روند فعالیت های آموزشی در زندگی روزمره مربوط می شود.
انواع نوآوری
طبقه بندی نوآوری های آموزشی شامل انتخاب گزینه های زیر است:
- برگزاری جلسات آموزشی با استفاده از سیستم کلاس درس؛
- تشکیل کلاس های تخصصی؛
- کاربرد در فرآیند آموزشی بازیروش‌ها.
نوآوری ها هم امکان انحراف از سیستم درس کلاسیک و هم استفاده از روش شناسی پروژه را فراهم می کند که به دانش آموز اجازه می دهد تا دانش لازم را از طریق مشارکت دادن او در فعالیت های پژوهشی به دست آورد. توجه ویژه ای به ایجاد طرح هایی برای تعامل از راه دور بین معلم و دانش آموز، والدین و دانش آموزان می شود. در عین حال، سیستم درس کلاسیک را می توان حفظ یا مدرن کرد. یکی دیگر از زمینه های جالب نوآوری آموزشی، ایجاد روش ها و برنامه های آموزشی ویژه (انفرادی) است.
ویژگی های انتقال تجربه
برای اینکه تمام نیات مجریان با موفقیت در عمل اجرا شود، به آموزش حرفه ای کادر آموزشی توجه ویژه ای می شود. در طی چند سال گذشته، نوعی از "استاندارد حرفه ای" معلم مورد بحث قرار گرفته است. کل جامعه آموزشی به این کار ملحق شده اند تا در آینده ای نزدیک حداقل مجموعه ای از شایستگی ها را برای معلم ایجاد کنند که او باید برای اجرای کامل تمام نوآوری های آموزشی داشته باشد. معلمان معیارهای اضافی خود را ارائه می دهند که بر اساس آن می توان در مورد یک حرفه ای واقعی که صاحب تکنیک ها و روش های آموزشی نوآورانه است صحبت کرد.
ویژگی های روش های نوین تدریس
پس نوآوری آموزشی چیست؟ اول از همه، اینها تکنیک ها و روش های آموزشی جدیدی هستند که با هدف توسعه استقلال در بین دانش آموزان مدرسه ای انجام می شود. توجه ویژه معلمان در کارشانشروع به تمرکز بر روش شناسی طراحی کرد. اگر در سیستم سنتی هیچ زمانی برای رشد توانایی های خلاق دانش آموز اختصاص داده نمی شد، پس از معرفی استانداردهای آموزشی فدرال جدید نسل دوم، هر کودک یک فرصت واقعی برای رشد هماهنگ و خودسازی به دست می آورد.
فناوری های آینده
نمایشگاه نوآوری آموزشی هر ساله در جلسات آگوست برگزار می شود تا معلمان را با روش های آموزشی جدید آشنا کند. پس از بررسی دقیق هر کدام، در عمل آزمایش می شود. پس از دریافت نتایج مثبت، تجربه به سایر موسسات آموزشی منتقل می شود.
تحقیق راهی برای معرفی نوآوری های آموزشی
یکی از اجزای ضروری محتوای هر رشته دانشگاهی، پروژه یا فعالیت پژوهشی است. طبق استانداردهای جدید آموزشی فدرال، همه کودکان باید به این تکنیک تسلط داشته باشند، که به آنها اجازه می دهد تا توانایی های خلاقانه و فردی خود را توسعه دهند. برای تایید کارهای انجام شده در طول سال تحصیلی، در پایان سال تحصیلی پروژه های تمام شده را ارائه می دهند، معلمان و همکلاسی ها را با نتایج کار علمی خود آشنا می کنند.
این گونه فعالیت ها به درستی به عنوان نوآوری در آموزش شناخته می شوند، زیرا در اینجا معلم به جای نقش سنتی معلم، به عنوان یک مربی، دستیار، دوست ارشد در مقابل دانش آموزان ظاهر می شود. او به همراه کودک روی ایجاد یک نقشه تکنولوژیکی مطالعه کار می کند، جهت فعالیت را تعیین می کند، انتخاب می کند.آزمایشات.
وظیفه معلم این است که مسائل پیچیده نظری را برای بخش های خود توضیح دهد، در صورت مشکل در انجام تغییرات شیمیایی خاص، انجام بررسی های جامعه شناختی کمک کند.
این دانش آموز است که کار اصلی پروژه را انجام می دهد که به او اجازه می دهد تا دانش جدید مرتبط با موضوع تحقیق خود را به دست آورد. به لطف چنین روش های ابتکاری، کودک با انتخاب فعالیت حرفه ای آینده خود به تدریج مصمم می شود.
نتایج آزمایش روش های آموزشی جدید گواه کارایی و اثربخشی بالای آنهاست. خروج از سیستم آموزشی سنتی مستبدانه امکان رشد هماهنگ شخصیت کودک را فراهم می کند و روند سازگاری اجتماعی او را ساده می کند.
پروژه های جدید در آموزش
طرح های آموزشی ملی ویژه برای حمایت از معلمان و کودکان مستعد در کشورمان راه اندازی شده است. نقش آنها در بهبود روند آموزشی و آموزشی چیست؟ معلمان با احساس حمایت واقعی از سوی دولت، سعی می کنند خلاقانه کار کنند و به دنبال بهترین روش ها برای شکل گیری شخصیت کاملاً توسعه یافته کودک باشند.
حمایت دولتی از جوانان مستعد نیز مهم است. انواع مسابقات و پروژه های کمک هزینه با هدف شناسایی و تشویق آن دسته از پسران و دخترانی که در تلاش برای بهبود وضعیت اقتصادی و اجتماعی مردم، کمک به کاهش تعداد درگیری های بین قومیتی هستند، توسط رهبری کشور بسیار قدردانی می شود.بچه‌ها نه تنها از نظر مالی برای تحقیقات و پروژه‌هایشان تشویق می‌شوند، بلکه فرصتی واقعی برای اجرای برنامه‌هایشان به دست می‌آورند.
نتیجه گیری
نوآوری هایی که آموزش مدرن را تحت تأثیر قرار داده اند منجر به افزایش رقابت سالم بین معلمان شده است. هر معلم اکنون نمونه کار الکترونیکی یا کاغذی خود را دارد که تمام دستاوردهای حرفه ای او را فهرست می کند. در این "پرتفولیوی نتایج" است که کارشناسان اثربخشی و کارایی کار او را ارزیابی می کنند و در مورد اختصاص یک دسته صلاحیت خاص به همکاران خود تصمیم می گیرند. به لطف معرفی فعال فناوری های اطلاعاتی نوآورانه به مؤسسات آموزشی، امکان ارائه آموزش کامل از راه دور برای کودکان با مشکلات جدی سلامت فراهم شد. در چارچوب پروژه دولتی ویژه "محیط قابل دسترس" شرایط راحتی برای چنین دانش آموزانی برای توسعه، کسب دانش جدید، کسب مهارت ها و انطباق موفقیت آمیز با شرایط اجتماعی مدرن ایجاد می شود.
توجه ویژه ای به معرفی سیستم پروفایل در سطوح ارشد آموزش می شود. این امکان را برای کودکان فراهم می کند تا مناطق مورد علاقه خود را انتخاب کنند که در طول تحصیلات بعدی آنها در خارج از مدرسه به میزان بیشتری مورد نیاز خواهد بود. یادگیری مبتنی بر مشکل، مدرسه تخصصی، فن‌آوری‌های رایانه‌ای، شکل‌گیری میهن‌پرستی - اینها از همه جهت‌هایی که به لطف فرآیندهای نوآورانه‌ای که اخیراً در آموزش روسیه رخ داده است، بسیار دور هستند.
