کلید آموزش موفق کودک، توانایی خواندن است که تقریباً در کل مدرسه ابتدایی شکل می گیرد و برای بسیاری این مهارت بیشتر توسعه می یابد. برخی به آموزش آن تا بزرگسالی ادامه می دهند، که به آنها امکان می دهد مطالبی با همان پیچیدگی و حجم را در مراحل مختلف زندگی خود به سرعت بخوانند.
تکنیک خواندن مترادف با سرعت درک متن نیست، زیرا در میزان درک آن نیز بیان می شود. این به ویژه برای توسعه ویژگی هایی مانند تکنیک خواندن، درجه 1 مهم است. استانداردها کاملاً بخشنده تنظیم می شوند زیرا هر مهارت پیچیده در طول زمان توسعه می یابد.
تکنیک خواندن چیست
کلاس
1 (استانداردها در جدول آورده شده است) دوره بسیار مهمی در زندگی کودک است. از این گذشته ، اگر در این سن خواندن را یاد نگیرید ، انجام این کار بسیار دشوارتر خواهد بود. بسیاری از کودکان در حال حاضر بهمدرسه، توانایی خواندن، که به آنها اجازه می دهد تا تمام آزمون ها را با افتخار پشت سر بگذارند. کسانی که قبل از کلاس اول نمی توانند بخوانند معمولاً نمره پایین تری می گیرند، بنابراین بسیار توصیه می شود که درک متون ساده را از سنین پایین به کودک خود آموزش دهید.
تکنیک خواندن (درجه 1): استانداردهایی که توسط دولت تعیین شده است فقط شامل سرعت خواندن نمی شود. درک این نکته مهم است که اگرچه فقط این شاخص در جدول آورده شده است، معیارهای دیگری نیز باید در نظر گرفته شوند.
Reading Mindfulness
این پارامتر تعیین می کند که کودک چگونه مطالبی را که خوانده است درک کرده و به خاطر می آورد. درک مطلب نه تنها به توانایی کودک، بلکه به محتوای متن نیز بستگی دارد. توصیه می شود از متون ساده ای استفاده کنید که در آن جملات طولانی کمی وجود دارد تا این جزء از تکنیک خواندن را آزمایش کنید. و اجازه دهید ارزیابی با پس زمینه بقیه تنظیم شود.
سرعت خواندن
این یک پارامتر مهم است، به همین دلیل به عنوان پارامتر اصلی تعیین شده است. هر چه فرد مطالب را سریعتر بخواند پس از مطالعه و انجام تکالیف لازم در آینده وقت آزاد بیشتری خواهد داشت. در نتیجه، برای او آسان تر خواهد بود که خود را مجبور به کار کند، زیرا یادگیری یک پاراگراف برای او دشوار نخواهد بود. در واقع، یک ویژگی مکمل دیگری است، بنابراین، برای به خاطر سپردن مؤثر مطالب، فرد باید بتواند به سرعت متن را درک کند و معنای آن را درک کند.
روش خواندن
برای بزرگسالان، این شاخص در تکنیک خواندن گنجانده نشده است، اما برای کودکان بسیار مهم است. این واقعیت که کودک مطالب را به صورت هجا می خواند یا می تواند یک کلمه یا قسمتی از یک عبارت را کامل ببیند، میزان جذب مهارت را نشان می دهد. البته، بزرگسالان چندین کلمه را به طور همزمان با کمک دید محیطی درک می کنند، اما این مهارت در حال حاضر به طور مستقیم بر شاخص قبلی تأثیر می گذارد. بنابراین، توانایی خواندن را مشخص نمی کند، بلکه فقط مقدار زمانی را که برای آن صرف می شود مشخص می کند.
خوانش گویا
تکنیک خواندن درجه 1 (استانداردهای GEF) معیار زیر را برای تکنیک خواندن نیز ارائه می کند. این با عبارت های زیر بیان می شود:
- استفاده از مکث هایی که به شنونده و خواننده کمک می کند هر آنچه قبلا گفته شده را هضم کند. وقتی کودک بی‌صدا خواندن را یاد می‌گیرد، مکث‌ها از بین نمی‌روند، لحن‌هایی که بخش‌های قابل توجهی از متن را برجسته می‌کنند، که مغز را برای درک بهتر او تنظیم می‌کند.
- پیدا کردن لحن درست. این کار آسان نیست، زیرا کودک باید همزمان تکه‌هایی از متن را با چشمانش بپوشاند، غنای عاطفی آنها را تحلیل کند و به این فکر کند که چه لحنی برای او بهتر است.
- قرار دادن صحیح استرس. اغلب اوقات، به دلیل فقدان این توانایی برای گوش دادن به متن، غیر ممکن می شود، یا شروع به سوء تفاهم می کند. اتفاقاً همین امر در مورد مکث ها نیز صدق می کند. آن عبارت معروف "اعدام قابل عفو نیست" نه تنها از محل کاما، بلکه از صحیح نیز تغییر معنی می دهد.مکث.
همانطور که می بینید، عوامل زیادی وجود دارد که بر پارامتری مانند تکنیک خواندن تأثیر می گذارد.
کلاس
1: استانداردهای زانکوف
در ابتدای کلاس اول هیچ نمره ای برای تحصیل داده نمی شود. بنابراین، اگر آزمونی از تکنیک خواندن دانش آموز وجود داشته باشد، فقط برای تجزیه و تحلیل پیشرفت انجام می شود. در نیمه دوم سال تحصیلی کودک باید جملات کوچک را به صورت هجای استادانه بخواند و همچنین بتواند گوش کند. او همچنین باید درک متن را نشان دهد: به سوالات معلمان پاسخ دهد و آنچه را که خوانده است به طور خلاصه بازگو کند.
اما آخرین اقدام همیشه تکنیک خواندن کودک را مشخص نمی کند، زیرا توانایی خطابه می تواند خوب باشد و کودکان کوچک نمی توانند افکار را به روشی که حتی یک بزرگسال ضعیف صحبت می کند، فرموله کنند. بنابراین، توانایی بازگویی متن باید فقط یک ویژگی اضافی مرتبط با مفهومی مانند تکنیک خواندن (درجه 1، استانداردها) باشد.
2014 (برنامه) و ویرایش های جدید مقررات: جدول
بیایید در نظر بگیریم که چه استانداردهایی برای سرعت خواندن باید رعایت شود تا نمره مشخصی به دست آید.
| 1 چهارم | 2 چهارم | 3 چهارم | چهارم چهارم | |
| 5 | نمره‌بندی نشده | 21 wpm و بیشتر | 36 کلمه یا بیشتر در دقیقه | 41 کلمه یا بیشتر در دقیقه |
| 4 | 16-20 wpm | 26-35 wpm | 31-40wpm | |
| 3 | 10-15 wpm | 20-25 wpm | 25-30 wpm | |
| 2 | 9 wpm یا کمتر | 19 wpm یا کمتر | 24 wpm یا کمتر |
چگونه تکنیک خواندن کودک خود را بهبود بخشید
تکنیک خواندن، درجه 1 - هنجارها و قوانین خوب هستند، اما چگونه می توان به نتایج بالا دست یافت؟ برای کودکی که به تازگی خواندن را یاد گرفته است، تبدیل شدن به یک دانش آموز ممتاز در این زمینه بسیار دشوار است. برای توسعه فناوری، کودک باید تمرینات زیر را انجام دهد:
- خواندن روزانه با صدای بلند در خانه متون با پیچیدگی های مختلف. این می تواند اشعار آشنا، و کتاب های جدید جالب باشد. واضح است که درس خواندن مدرسه برای افزایش سرعت کافی نیست.
- خواندن به عقب. این یک تمرین بسیار مفید است که به کودک می آموزد حروف را با کلمات ترکیب کند و حتی اصطلاحاتی را بخواند که هرگز در مورد آنها نشنیده است و نمی داند چگونه باید در متن به نظر برسند.
همچنین برای بهبود کارایی خواندن، می توانید سعی کنید مطالب را با وارونه کردن کتاب درک کنید.
