اخیراً اغلب کودکان در تصادفات رانندگی شرکت می کنند. دلیل چنین پدیده ای چیست؟ برخی معتقدند که این به دلیل نقض قوانین راهنمایی و رانندگی کودکان است.
ارتباط مشکل
پشت آسیب های دوران کودکی، بی تفاوتی بزرگسالان، فقدان اقدامات پیشگیرانه با هدف پیشگیری از چنین موقعیت هایی است.
در میان علل اصلی تصادفات رانندگی کودکان، ما به این موارد اشاره می کنیم:
- عدم آگاهی از ترافیک؛
- خروج به جاده مقابل حمل و نقل در مکانی نامشخص؛
- بازی در جاده؛
- خروجی به جاده به دلیل تراموا، اتوبوس، اتوبوس،
- ندانستن چگونه در موقعیت های خاص رانندگی رفتار کند؛
- راه رفتن در پیاده رو، جاده؛
- عدم توجه بزرگسالان.
قوانین راه با توضیحات باید در کلاس در موسسات آموزشی پیش دبستانی، در مدرسه در نظر گرفته شود. فقط در این صورت می‌توانید روی شکل‌گیری مهارت‌های ایمن بودن در خیابان، جاده در کودکان حساب کنید.
نکات مهم
قوانین راهنمایی و رانندگی 2017 دارای ویژگی های متمایزی است که کودکان پیش دبستانی باید از آن ها آگاه باشند. نوزادان تا سن هشت سالگی منابع صوتی را به خوبی تشخیص نمی دهند و علاوه بر این، میدان دید کمی دارند. به عنوان مثال، تا پنج سالگی، بچه ها حدود پنج متر هدایت می شوند. در شش سال، زاویه دید به ده متر افزایش می یابد. اما او فقط می تواند ماشین هایی را که جلوی او هستند ببیند و ترافیک چپ و راست برای بچه ها یک خطر جدی است.
کودکان فقط در سن هفت سالگی دید طبیعی پیدا می کنند، بنابراین یادگیری و رعایت قوانین راهنمایی و رانندگی راهی برای محافظت از کودکان در برابر آسیب های جدی است.
هدف از فعالیت های آموزشی در مهدکودک
چگونه جاده ها و پیاده روها دیگر برای بچه ها خطری نداشته باشند؟ مربیان و معلمان قوانین راهنمایی و رانندگی فدراسیون روسیه را در کلاس درس به فرزندان خود می گویند. رمزگشایی این اصطلاح حتی برای کودکان پیش دبستانی نیز به خوبی شناخته شده است. در کلاس‌های قوانین جاده است که بچه‌ها مهارت‌ها و توانایی‌ها را به دست می‌آورند، عادت‌های رفتار مناسب در جاده را به دست می‌آورند.
هدف فعالیت های آموزشی
SDA مرحله مهمی در فعالیت های هر سازمان پیش دبستانی است. معلم در مورد عناصر جاده، عملکرد چراغ راهنمایی، حرکت وسایل نقلیه به دانش آموزانش می گوید. القای مهارت های رفتار ایمن در سنین پیش دبستانی، به کار بردن دانش نظری در عمل مهم است. کودکان نوپا علائم جاده را مطالعه می کنند: "ایستگاه اتوبوس"، "کودکان"،«مسیر دوچرخه»، «زیرگذر»، «محل پارکینگ»، «نقطه امداد پزشکی». در طول چنین کلاس هایی، کودکان نه تنها قوانین راهنمایی و رانندگی را یاد می گیرند. رمزگشایی از مخفف نیز در آموزش پیش دبستانی گنجانده شده است. کلاس های منظم با هدف توسعه توانایی های خلاقانه و علاقه شناختی کودکان برگزار می شود.
روش ها و اشکال کار
SDA بخش مهمی از کار معلم مهدکودک است. با تشکر از داستان ها، خواندن کتاب، مشاهده تصاویر موضوعی، طراحی، برنامه های کاربردی، مدل سازی، کودکان مهارت های رفتار صحیح را در جاده ها توسعه می دهند.
در بازی های نقش آفرینی، بچه ها یاد می گیرند موقعیت های مشکل را حل کنند، قوانین راهنمایی و رانندگی را در عمل اعمال کنند. این به بچه ها کمک می کند تا دانش نظری را تثبیت کنند.
فرایند آموزشی شامل فهرست مشخصی از فعالیت‌ها است:
- نظارت بر رفتار عابران پیاده و وسایل نقلیه در حین پیاده روی موضوعی؛
- مطالعه علائم جاده ای؛
- آشنایی با گذرگاه عابر پیاده، چراغ راهنمایی.
چه موضوعی را می توانم برای فعالیت های آموزشی در مهدکودک انتخاب کنم؟ به عنوان مثال، هنگام برگزاری یک درس "ویژگی های عبور از جاده توسط کودکان"، دید مهم است. بچه‌ها نه تنها تئوری را یاد می‌گیرند، بلکه آن را در عمل نیز انجام می‌دهند.
در طول کلاس ها، کودکان پیش دبستانی انواع مختلف حمل و نقل را یاد می گیرند: کامیون و اتومبیل، موتور سیکلت، اتوبوس. کودکان نه تنها با هدف اصلی خود آشنا می شوند، بلکه یاد می گیرند که چگونه به درستی بنشینند، از وسایل نقلیه خارج شوند و از جاده عبور کنند.
مشابهفعالیت ها در حین کار بر روی برنامه ها ادامه می یابد. طراحی انواع حمل و نقل عمومی با تکرار قوانین اساسی جاده همراه است.
معنای قوانین راهنمایی و رانندگی
برای کودکان پیش دبستانی، نوع اصلی فعالیت شناختی یک بازی نقش آفرینی است. کودکان نوپا روابط اجتماعی مختلف بین افراد را بازسازی می کنند، یاد می گیرند مهارت ها را در زندگی واقعی به کار ببرند. آنها نه تنها افق‌های خود را گسترش می‌دهند، بلکه قدرت خود را در موقعیت‌های مختلف الگوبرداری شده توسط بزرگانشان آزمایش می‌کنند.
بازی تقاطع
معلم به همراه بچه ها موقعیت های مختلفی را در چهارراه بازی می کنند:
- گذرنامه عابر پیاده؛
- توقف در قرمز؛
- قوانین عبور از خیابان.
بسیاری از مؤسسات کودکان پیش دبستانی دارای مدل هایی از جاده با گذرگاه عابر پیاده، چراغ راهنمایی هستند. همراه با شخصیت های افسانه، بچه ها در امتداد مسیرها حرکت می کنند، "دومینوی جاده"، علائم راهنمایی و رانندگی را مطالعه می کنند. با کمک به قهرمانان افسانه ها، کودکان پیش دبستانی موقعیت های مشکل را حل می کنند، حافظه، توجه خود را توسعه می دهند، مهارت های تحلیلی را شکل می دهند.
در گروه میانی مهدکودک، فعالیت های مرتبط با پیشگیری از تصادفات جاده ای هدفمندتر و نظام مندتر است. معلم ویژگی های ترافیک یک طرفه و دو طرفه را برای بچه ها توضیح می دهد، دانش آموزان خود را با علائم اصلی جاده، قوانین رفتار در جاده ها آشنا می کند.
همراه با فرزندان مربی خودنظارت بر حرکت وسایل نقلیه، چراغ های راهنمایی، کار راننده. آنها علائم جاده را تشخیص می دهند، یاد می گیرند موقعیت را در جاده هدایت کنند. در طول چنین پیاده روی، فعالیت شناختی کودکان پیش دبستانی افزایش می یابد، توجه آنها افزایش می یابد، آنها دانش نظری را در عمل تثبیت می کنند.
عاداتی که کودکان در سنین پایین ایجاد می کنند تا آخر عمر با آنها باقی می ماند.
SDA در زندگی مدرسه
چگونه یک ساعت کلاسی موضوعی در مدرسه ابتدایی سازماندهی کنیم؟ قوانین جاده مرحله مهمی از کار آموزشی در دوره ابتدایی است.
اغلب بچه ها در جاده ها به دردسر می افتند نه به این دلیل که قوانین اولیه را نمی دانند، بلکه به این دلیل که ساده لوح و بی تجربه هستند، متوجه خطر واقعی ترافیک نمی شوند.
وظیفه معلم این است که قوانین جاده را تنظیم کند. درجه 1 برای ایجاد یک مسیر امن فردی برای هر دانش آموز ایده آل است. در درس "مدرسه علوم راه"، بچه ها به طور مفصل قوانین رفتاری در جاده، در خیابان را بررسی می کنند، مهارت های پایدار را برای حرکت ایمن در اطراف شهر به عنوان عابر پیاده شکل می دهند. معلم شرایطی را برای آموزش قوانین راهنمایی و رانندگی به دانش‌آموزان ایجاد می‌کند، علاقه والدین را برای اطمینان از ایمنی فرزندانشان شکل می‌دهد و آنها را در رویدادهای موضوعی مشترک مشارکت می‌دهد.
روش کار
هنگام ساختن یک سیستم آموزشی مرتبط با قوانین راهنمایی و رانندگی، معلم دبستان سه نوع ارتباط با سیستم حمل و نقل شهری را در نظر می گیرد:
- دانشجو-عابر پیاده؛
- مسافر کودک؛
- دانش آموز راننده دوچرخه، غلتک، سورتمه.
غیرممکن است که خود را به اقدامات یکباره محدود کنیم، مهم است که به فعالیت های سیستماتیک با هدف جلوگیری از آسیب های ترافیکی کودکان فکر کنیم.
همه رشته های مورد مطالعه در مقاطع ابتدایی شامل عناصر قوانین راهنمایی و رانندگی هستند. این است:
- توسعه گفتار؛
- جهان اطراف؛
- تربیت بدنی؛
- و فعالیت های فوق برنامه.
در کلاس درس و همچنین خارج از ساعات مدرسه، دانش‌آموزان جوان‌تر با دنیای اطراف خود از جمله رفتار در جاده‌ها آشنا می‌شوند.
در کلاس درس، می توانید گوشه خاصی را در رابطه با قوانین راهنمایی و رانندگی ترتیب دهید. می توانید شعارهای مختلفی را در آن آویزان کنید، به عنوان مثال:
- "بهای عجله سلامتی کودک است."
- "توجه - کودکان در جاده."
- "شما نمی توانید به قیمت زندگی در زمان صرفه جویی کنید."
یک مکان جداگانه در کلاس برای کنار گذاشتن اطلاعات برای والدین ضروری است. به عنوان مثال، اطلاعاتی در مورد آسیب های ترافیکی جاده ای در شهر (منطقه)، علل تصادفات رانندگی در جاده های مربوط به دانش آموزان، ارائه توصیه هایی به کودکان در مورد آموزش رفتار ایمن به کودکان در جاده ها.
بازی‌ها نه تنها روشی پیشرو برای آموزش قوانین راهنمایی و رانندگی به دانش‌آموزان کوچکتر هستند، بلکه راهی برای تقویت فعالیت‌های شناختی نسل جوان هستند و به آنها امکان می‌دهد تخیل خود را توسعه دهند. در طول بازی، کودکان عادات و مهارت های جهت گیری در موقعیت های دشوار را یاد می گیرند، سرعت واکنش را توسعه می دهند. ام گورکی این بازی را "مسیر دانش دنیای اطراف" نامید که در آن آنهازنده. روانشناسان متقاعد شده اند که بازی نوعی فعالیت است که به شما امکان می دهد دانش، مهارت ها و توانایی های نظری را در عمل بازتاب دهید. ماهیت آموزشی و آموزشی دارد، بنابراین تا حد زیادی توسط معلمان در فرآیند آموزشی استفاده می شود.
ساعت کلاس در مورد قوانین رفتار در جاده
هدف این رویداد افشای دانش دانش آموزان در مورد قوانین راهنمایی و رانندگی، تعمیق و نظام مندی آنها، شکل گیری مهارت های تفکر مستقل، توسعه علاقه شناختی به فرهنگ رفتار در جاده های شهری است.
در طول ساعت کلاس، بچه ها همراه با یک چراغ راهنمایی افسانه، جدول کلمات متقاطع را حل می کنند، در چهارراه ها حرکت می کنند، به سؤالات مربوط به قوانین راهنمایی و رانندگی پاسخ می دهند.
در جدول کلمات متقاطع ارائه شده برای دانش آموزان کوچکتر، یک کلمه کلیدی حدس زده می شود - "ایمنی". پس از اینکه بچه ها به طور کامل پاسخ تمام سؤالاتی را که توسط چراغ راهنمایی به آنها ارائه می شود پیدا کردند ، می فهمند که برای هر فرد مدرنی که در امتداد جاده ها ، گذرگاه های عابر پیاده ، پیاده روهای شهر حرکت می کند چه چیزی مهم است. علاوه بر جدول کلمات متقاطع، پازل ها و معماهای جالبی به دانش آموزان ارائه می شود. والدین در این رویداد مشارکت فعال دارند.
در پایان مراسم، چراغ راهنمایی به همراه والدین دانش‌آموزان مدرسه، آنها را به یک مهمانی چای در قصر افسانه‌ای خود دعوت می‌کند.
به جای نتیجه گیری
هیچ چیز با ارزش تر از سلامت و ایمنی نسل جوان نیست. به همین دلیل است که در موسسات آموزشی پیش دبستانی، دبیرستان ها،سالن های ورزشی، مدارس عادی در هر سطح، برنامه های ویژه ای در رابطه با شکل گیری فرهنگ رفتار در جاده ها در کودکان در حال اجرا است.
تنها هنگام انجام فعالیت های مشترک منظم و هدفمند معلمان، والدین، فرزندان، می توان روی شکل گیری دانش نظری و عملی در مورد قوانین جاده، به کارگیری کامل آنها توسط کودکان در حین حرکت در خیابان ها حساب کرد. جاده ها.
