این درس برای دانش آموزان پایه اول تا دوم طراحی شده است. بچه هایی که قبلاً در مورد حرف "ب" اطلاعات دارند اطلاعات عمیق تری در مورد آن به دست می آورند. بنابراین آنها این قانون را یاد می گیرند که "یک علامت نرم نشانگر نرمی کلمات است."
هدف: عملکرد علامت نرم را آشکار کنید.
لحظه سازمانی
معلم: ما با هم پشت میز خواهیم ایستاد،
هر یک از شما با خورشید خوشحال هستید،
به همه اطرافیان خود لبخند بزنید
همه در کلاس دوست شما هستند.
نفس عمیق اکنون،
و آرام بنشین.
تکرار مطالب تحت پوشش
برگ های پاییزی روی تخته آویزان هستند، با سؤالات خاصی در سمت عقب.
معلم: پاییز آمد، برگها از درختان شروع به ریختن کردند. نام این پدیده طبیعی چیست؟ درست است، ریزش برگها.
حالا این برگ های فوق العاده را جمع آوری می کنیم. اما انجام این کار چندان آسان نخواهد بود، زیرا هر یک از آنها وظیفه ای دارند که باید آن را انجام دهید.
- چند مصوت در زبان روسی وجود دارد؟
- چند مصوت در زبان روسی وجود دارد؟
- صامت های جفت شده را نام ببرید.
- صامت های صدادار را نام ببرید.
- کدام صداها جفت سخت و نرم ندارند؟
- آیا صدای سخت می تواند نرم شود؟
موضوع درس
حروف "e"، "e"، "u"، "i"، "i" - نشانگر نرمی همخوان قبلی هستند، به آنها فرماندهان نرم نیز می گویند. آنها بدون تلاش زیاد صدا را نرم می کنند. اما استثناهایی وجود دارد، آنها را نام ببرید.
دانش آموزان: صداهای [g]، [w]، [c] همیشه صامت های سخت هستند و هیچ چیز نمی تواند آنها را نرم کند.
معلم: معلوم می شود که یک رفیق دیگر در نرمی به ما کمک می کند - یک "نشان نرم". حقایقی را که درباره این نامه می دانید نام ببرید.
دانش آموزان: علامت نرم حرفی است که صدا ندارد. او می تواند صداها را جدا کند.
معلم: و اکنون یک واقعیت دیگر را می دانیم: علامت ملایم همخوان قبلی را نرم می کند. بیایید کلمات را بگوییم: گچ، گچ.
این کلمات چگونه شبیه و متفاوت هستند؟ آنها حروف و صداهای یکسان، تلفظ مشابه دارند. تفاوت در معنی، علامت نرم در پایان.
کدام کلمه ملایم تر است؟ چرا؟
نمونه هایی با علامت ملایم در انتها بیاورید (بیخ، روز، تنبلی، مهر).
قاعده را به خاطر بسپار: اگر علامت ملایم بعد از یک صامت باشد، آن را نرم می کند، استثناها همیشه صداهای سخت [g]، [w]، [c] هستند.
امروز با علامت ملایم به عنوان نشانگر نرمی صدای همخوان آشنا می شویم.
حالا با هم برخیزید. پیشنهاد میکنم بازی رو انجام بدید قوانینخیلی ساده: اگر کلمه‌ای را با علامت نرم تقسیم‌کننده بگویم، 1 بار دست‌هایتان را با صدای بلند کف می‌زنید و اگر کلمه‌ای را در جایی بگویم که نشان‌دهنده نرمی صامت قبلی باشد، کف کمان‌هایتان را به هم بمالید.
گوزن، بلبل، گنجشک، نهر، روز، کنده، تنبلی، مربا، تریل، سنگریزه، خیلی زیاد، یکشنبه، سرگرمی، پول.
آفرین، شما کار خود را انجام دادید، در صندلی های خود بنشینید.
کار گروهی
معلم: اکنون به سه گروه تقسیم می شوید. هر ردیف یک تیم جداگانه است.
اما قبل از شروع کار و انجام یک کار خاص، بیایید قوانین کار گروهی را به خاطر بسپاریم. برای موفقیت چه چیزهایی باید بدانیم؟
- باید با هم کار کنید، بدون اختلاف و مشاجره.
- هر نظر مهم و قابل قبول است.
- شما باید بتوانید به یکدیگر گوش کنید و بشنوید.
- برای کار ثمربخش و سریع، توزیع نقش ها ضروری است.
- قوانین را دنبال کنید.
- آرام کار کنید، با لحن زیرین صحبت کنید.
حالا یک لحظه هم شک ندارم که موفق می شویم. لطفا نقش ها را در گروه خود توزیع کنید.
شما وظیفه زیر را دارید: 10 کلمه را با "ь" بنویسید و بنویسید، جایی که نشانگر نرمی است، و 10 کلمه دیگر، زمانی که این حرف جداکننده باشد.
اعضای تیم دور هم جمع می شوند، مشورت می کنند، کلمات را یادداشت می کنند و آنها را روی پوستر می گذارند.
من از سخنرانان تیم می خواهم کارهای خود را ارائه دهند. وظیفه بقیه این است که با دقت گوش کنند و ارزیابی کنند که چه زمانیبا استفاده از "روش انگشت شست"، کار چقدر خوب انجام شد، موافق یا مخالف، و اینکه آیا چیزی برای اضافه کردن وجود دارد.
تیم ها از پوسترها با کلمات دارای علامت نرم - نشانگر نرمی و همچنین با جداکننده b.
محافظت می کنند.
معلم: آفرین، حالا هر تیم یک معما دارد. پس از یافتن پاسخ آن، باید این کلمه را با شمارش تعداد صداها و حروف رونویسی کنید. آماده اید؟
معما برای گروه 1:
من دارم رانندگی می کنم، من رانندگی می کنم - من تو را بیرون نمی کنم،
حمل می کنم، حمل می کنم - طاقت ندارم،
تاریک می شود - او می رود.
(سایه)
تجزیه کلمه: Shadow [t'en'] - 4 حرف، 3 صدا
معما برای گروه 2:
پیاده روی در مزرعه،
اسب نیست.
به میل خود پرواز می کند،
پرنده نیست.
(Blizzard)
تجزیه کلمه: blizzard [v'y'uga] - 5 صدا، 5 حرف
معما برای گروه 3:
کسی ماهرانه به سوراخ سر خورد،
برداشتن پوسته نان
شما کودک او را می شناسید،
خاکستری است…
(موس)
تجزیه کلمه: mouse [موس] - 4 حرف، 3 صدا
معلم: بچه ها، چرا همه حروف و صداهای یکسانی دریافت نکردند، زیرا می دانیم که علامت ملایم به معنای هیچ صدایی نیست. قضیه چیه؟
اگر علامت نرم عملکرد جداکننده ای را انجام دهد، حروف "e"، "e"، "u"، "i" که پس از آن ایستاده اند، نشانگر دو صدا هستند و سپس تعداد آنها برابر خواهد بود. اما اگر یک علامت نرم پس از یک صامت باشد، بر این اساس، آن را نرم می کند و صدای جدیدی ایجاد نمی شود. این چه کلمه ای استخاص؟
این کلمه "موس" است. در اینجا باید یک قاعده وجود داشته باشد: "نرم ملایم نشانگر نرمی است"، اما می دانیم که صدا [w] همیشه سخت است و نمی توان آن را نرم کرد. در اینجا فقط جنسیت اسم را نشان می دهد، بدون اینکه بر صدای کلمه تأثیر بگذارد.
بازتاب
معلم: درس ما رو به پایان است و از شما دعوت می کنم جدول "می دانم. می خواهم بدانم. متوجه شدم" را پر کنید. شما باید اطلاعات لازم در مورد درس را در ستون مربوطه وارد کنید.
برخی از بچه ها نظرات خود را بیان می کنند.
معلم: این درس ما را به پایان می رساند، تکلیف شما تمرین شماره 5 در کتاب درسی صفحه 134 است.
