دولت، جامعه، مردم همیشه تحت تأثیر آشکار یا پنهان نیروهای خارجی و ثالث هستند. مردم می توانند با آنچه سیاستمداران، اقتصاددانان یا جامعه به آنها ارائه می دهند موافق باشند و تسلیم نفوذ آنها شوند، اما همچنین می توانند آن را رد کنند. همه چیز به این بستگی دارد که چگونه ایده ها و دیدگاه های جدید ارائه شده توسط محیط خارجی با علایق و اهداف خود مطابقت دارند.
منطقه نفوذ چیست؟
نفوذ - فرآیند تغییر حالت، رفتار، کیفیت یک شی با کمک تأثیر آشکار یا پنهان بر روی آن. سوژه نفوذ (کسی که آن را سازماندهی و اجرا می کند) معمولاً این کار را به نفع خود انجام می دهد ، اما گاهی اوقات در جهت منافع شیئی که اقداماتش به آن معطوف می شود. به این معنا که آنها می توانند خودخواه یا فداکار باشند.
منطقه یا حوزه نفوذ، ناحیه ای است که فرد می تواند به طور مستقل دگرگونی ها را انجام دهد. به عنوان مثال، او نمی تواند در امور خانواده شخص دیگری دخالت کند، اما کاملاً قادر است چیزی را خودش تغییر دهد.
حوزه نفوذ یک شخص (و همچنین جامعه، دولت) دارای خاصیت است.گسترش یا کوچک شدن هم به توانایی ها و خواسته های خود سوژه بستگی دارد و هم به میزان قابل قبول، مفید و سودمند بودن آنها برای طرف مقابل، یعنی موضوع تأثیر. تحمیل تهاجمی ایده‌ها و راه‌حل‌ها، قاعدتاً به رشد اقتدار نویسنده آنها کمک نمی‌کند و در نتیجه حوزه نفوذ او را بر شی محدود می‌کند.
انواع تأثیر در روانشناسی و آموزش و پرورش
در روانشناسی، حوزه نفوذ دنیای درونی فرد است: احساسات، نگرش های اخلاقی و توانایی های فکری. آموزش روی رفتار او تأثیر می گذارد و روش هایی را برای شکل گیری و رشد ویژگی های درونی او ایجاد می کند.
انجام کارکردهای تأثیرگذاری بر فرد و جامعه، علوم روانشناسی و تربیتی از انواع زیر استفاده می کنند:
- نقش آفرینی عملکردی. محتوای ارتباطات نه با ویژگی‌های شخصی و روابط شرکت‌کنندگان، بلکه توسط موقعیت‌های نقش آنها دیکته می‌شود: معلم دانش‌آموز است، روان‌شناس مشتری است.
- آموزش فردی و خاص. توسعه موضوع تأثیر آن ویژگی هایی است که او هنوز شکل نگرفته است، به عنوان مثال، کوشش، صراحت.
- اجتماعی. مشارکت دادن سایر افراد، گروه ها، نهادهای عمومی در تأثیرگذاری بر موضوع آموزش به منظور تغییر رفتار، حالت، ایده های آن.
در مجموع، با توجه به اینکه این علوم، انسان فردا را آماده می کند - خالق، متفکر، مصلح، مربی نسل های بعدی - بدون اغراق می توان گفت که حوزه نفوذ آنها امروزی نیز هست.روز جامعه و آینده آن.
بیشتر درباره تأثیر
می تواند مستقیم و غیرمستقیم، کارگردانی و غیرمستقیم باشد. این انواع به طور گسترده در کار با افرادی که به کمک و حمایت روانی و آموزشی نیاز دارند استفاده می شود.
- تأثیر مستقیم. متخصص که با مشتری کار می کند، نمونه یا تجربه خود را به عنوان الگویی برای عمل یا تقلید به او ارائه می دهد.
- تأثیر غیرمستقیم. تأثیر بر افراد اطراف دانش آموز، محیط او. گاهی اوقات باید با اعضای خانواده کودک کار کرد، همسالانی که بر رفتار و شخصیت او تأثیر منفی می گذارد. برای انجام این کار، در صورت لزوم، متخصصانی از سایر خدمات درگیر هستند - مجری قانون، اجتماعی.
- دستورالعمل. تأثیر بر یک فرد یا گروه خاص، بر ویژگی های شخصیتی خاص با هدف شکل گیری یا اصلاح آنها.
- غیر جهت. تأثیر متقابل افراد بر یکدیگر از طریق تقلید، ترغیب، پیشنهاد و در نتیجه تغییر نگرش و رفتار آنها.
سازمان تأثیرگذاری بر یک شی بسیار پیچیده است، نیاز به دانش خوب از تمام ظرایف وضعیت درونی آن، شرایط وجود، انواع و علل مشکل، فرصت های آموزشی محیط دارد.
تاثیر محیط بر رشد شخصیت
یک فرد به عنوان عضوی از جامعه نمی تواند تأثیر آن را تجربه نکند. مجموع کل شرکت ها، سازمان ها، موسسات، به محتوا و کیفیت فعالیت هایی که کیفیت زندگی افراد بستگی دارد - اینها حوزه های نفوذ اجتماعی هستند. دولت، جامعه، کلیسا،احزاب سیاسی، انجمن های عمومی مختلف با کمک برخی الزامات، هنجارها بر روی شخص تأثیر می گذارند، رشد و رفتار او را کنترل می کنند، شرایط مادی و دیگر را برای توسعه و زندگی فراهم می کنند. آنها را نهادهای اجتماعی می نامند.
نزدیک ترین حوزه نفوذ به یک فرد و بسیار مهم در رشد شخصیت او خانواده است.
این اوست که نه تنها بقای فیزیکی را تضمین می کند، بلکه با همکاری نهادهای محیطی، رشد اخلاقی، معنوی، فرهنگی، اجتماعی را نیز تضمین می کند.
آموزش هدفمند فردی که نیازهای محیط را برآورده می کند، رشد فردیت او را منتفی نمی کند. او با احساس نفوذ حوزه های جامعه با پیروی از قوانین اجتماعی (حرفه ای، قومی و…) برای آزادی و استقلال فردی تلاش می کند. طبق این قانون عمل می کند: "هر چیزی ممکن است که زندگی و سلامتی افراد دیگر را تهدید نکند." او در بسیاری از حوزه‌های عمومی موقعیت خاص خود را می‌گیرد و تأثیر قابل‌توجهی بر محتوا و ماهیت فعالیت‌های آنها دارد.
اقتصاد مهم است
وجود تمدن مدرن بدون اقتصاد غیرممکن است. وسایل و خدمات لازم برای بقای نوع بشر را فراهم می کند.
حوزه‌های نفوذ اقتصادی عبارتند از:
- زندگی اجتماعی، عمومی یک فرد و دولت در کل. بهبود اقتصادی در اقتصاد کشور باعث توسعه تولیدات صنعتی و کشاورزی، رشد بهره وری نیروی کار، افزایشقدرت مصرف کننده جمعیت.
- زندگی سیاسی جامعه. از بسیاری جهات، محتوا و جهت آن بستگی به این دارد که کدام حزب انواع اصلی تولید را کنترل می کند. او با در نظر گرفتن اهداف خود، سعی می کند بر دستگاه اداری، افکار عمومی تأثیر بگذارد.
- منطقه فرهنگی، معنوی. اقتصاد مادی، فنی و کارکنان علم، فرهنگ و آموزش را ایجاد می کند.
نفوذ و نفوذ متقابل حوزه های جامعه امری اجتناب ناپذیر است. اقتصاد جزء واجب وجود آنهاست، اما در عین حال با نیازها و دستورات اجتماعی، سیاسی، معنوی آنها تحریک می شود.
ویژگی های تأثیر قلمرو معنوی
در نظام انگیزه های شخصی دو جزء اصلی وجود دارد: نیاز به دانش و نیاز به مفید بودن برای دیگران. قلمرو معنوی عمومی برای تحریک و توسعه این آرزوهای انسانی طراحی شده است.
اجزای آن (هر کدام به طور جداگانه و در ترکیب با دیگران) گوهر اخلاقی جامعه ای را که در آن وجود دارد منعکس می کند.
- آموزش و علم این امکان را فراهم می کند که به مزایا و معایب یک جامعه واقعی پی ببریم و چشم انداز توسعه آن را ببینیم.
- فرهنگ و هنر در تمام مظاهر متعددشان مبتنی بر کار انسانی است. آنها نمونه های ایده آلی از رشد معنوی، رفتار، خدمت به جامعه (ادبیات، نقاشی، معماری، موسیقی، فولکلور و غیره) برای فرد ارائه می دهند.
- دین - اعتقاد به مشیت الهی. باعث ایجاد اخلاق در مؤمنان می شودمفاهیمی که با عقاید سکولار منافات ندارد، بنابراین یکی از مهم ترین بخش های حوزه معنوی جامعه است.
- ایدئولوژی سیستمی از ایده های جهان بینی است، دیدگاه هایی درباره واقعیت. ایده ها، اهداف و علایق پیروان خود را تدوین می کند.
عمل عمومی نشان می دهد که تأثیر حوزه معنوی بر یک شخص می تواند مخرب باشد اگر مثلاً دارای موجوداتی مانند فرقه ها، گروه های افراطی باشد.
حوزه سیاسی
تمام امور کشور قبل از هر چیز توسط دولت و با همکاری نزدیک با نهادهای مختلف حزبی و غیرحزبی اداره می شود. آنها حوزه سیاسی جامعه را تشکیل می دهند.
روشهای اداره جامعه مشخصه رژیم سیاسی است: تمامیت خواه یا دموکراتیک. تحت یک رژیم توتالیتر، کنترل شدیدی بر تمام حوزه‌های زندگی عمومی و خصوصی اعمال می‌شود، مخالفت‌ها و همه تلاش‌ها برای اصلاحاتی که منافع نخبگان سیاسی را برآورده نمی‌کنند تحت تعقیب قرار می‌گیرند. حقوق اعلام شده شهروندان رعایت نمی شود، اگر برای صاحبان قدرت مفید باشد، آزادی ها سرکوب می شود. ارعاب، آزار و اذیت به دلایل سیاسی باعث ایجاد روحیات و نیات اعتراضی در بین مردم می شود.
سبک سیاسی دموکراتیک حکومت: قدرت توسط مردم بر اساس اراده آزاد انتخاب می شود، حقوق و آزادی های قانون اساسی تضمین شده و توسط قانون حمایت می شود، رعایت آن برای همه شهروندان بدون توجه به موقعیت اجتماعی و ملیت آنها الزامی است. ، دین.
تأثیرحوزه سیاسی برای بقیه بزرگ است. اهداف، اشکال، روشهای حکومت می‌تواند افق‌های رشد فردی و اجتماعی را گسترش داده و برعکس آن را محدود کند.
جمع بندی
دولت علاقه مند است اطمینان حاصل کند که ویژگی های شخصی، اهداف و رفتار شهروندانش در تضاد با منافع عمومی نیست، بلکه به توسعه و شکوفایی آن کمک می کند. بنابراین، تأثیر همه حوزه‌های نفوذ بر او از طریق پرورش پذیرش داوطلبانه و آگاهانه نگرش‌ها، هنجارها و قوانین اجتماعی صورت می‌گیرد.
سوژه های نفوذ - افراد (والدین، معلمان، دوستان)، سازمان های آموزشی، فرهنگی، مذهبی، سیاسی، عمومی - اقدامات آموزشی بدون خشونت را انجام می دهند. آموزش، اقناع، مثال، مشارکت در فعالیت های اجتماعی روش هایی برای پیشگیری از سبک زندگی غیراجتماعی هستند.
توسعه هماهنگ همه حوزه های جامعه تضمین کننده حفظ حقوق و منافع شخص، کمک نهادهای عمومی، برآوردن نیازهای مختلف است.
