نوشتن مقاله علمی فرآیندی چند مرحله ای و زمان بر است که دانش و مهارت خاصی را از سوی محقق می طلبد. یک دانشمند باید هدف را به درستی درک کند: چرا او این یا آن حوزه از دانش علمی را مطالعه می کند، در نتیجه می خواهد به چه چیزی برسد، چه چیزی را ثابت یا آشکار کند؟
موضوع، هدف، ارتباط، اهمیت عملی، تازگی نتایج، موضوع و موضوع تحقیق مهم ترین مؤلفه های ساختاری هستند که برای مشخص کردن ماهیت مسئله مورد مطالعه و در آینده برای کمک به موضوع تحقیق طراحی شده اند. مدیر و داوران به سرعت در مورد پروژه نظر می دهند.
کار علمی شکلی از فرآیند شناخت است، مطالعه هدفمند جنبه های آن با استفاده از روش های مختلف، که با تدوین دانش جدید در مورد موضوع مطالعه به پایان می رسد.
در مقاله ترم، لازم است در مرحله اولیه تصمیم بگیرید که هدف و موضوع مطالعه بعدی چیست. این به جلوگیری از اقدامات غیرضروری در روند جستجوی منابع مرجع ضروری، کاهش زمان و هزینه های مواد در مرحله مقدماتی کمک می کند.
تمایز کردن بسیار مهم استمفاهیم "شیء" و "شیء". دانشمندان جوان اغلب هنگام تدوین موضوع تحقیق جامعه‌شناختی برای یک پروژه دیپلم یا کارشناسی ارشد با مشکلاتی مواجه می‌شوند. برای جلوگیری از اشتباه، ابتدا باید معنی این مفاهیم را بدانید.
تعریف 1
هدف مطالعه فرآیندها یا پدیده هایی است که توسط موقعیت مشکل ایجاد می شود که برای مطالعه انتخاب می شوند.
آیتم - موجود در یک شی. در فرآیند علمی، آنها با یکدیگر تعامل دارند (اعم از عام و خاص).
تعریف 2
هدف مطالعه آن بخشی از واقعیت موجود است که در مرحله ای خاص موضوع تحلیل نظری یا عملی می شود.
شیء و موضوع باید با موضوع مطابقت داشته باشد. بنابراین، هرچه موضوع دقیق تر به نظر برسد، شناسایی آنها آسان تر است.
تعریف 3
هدف مطالعه این است که پژوهشگر چه چیزی یا بر اساس آن مسئله را مطالعه کند.
مثلاً در روزنامه نگاری می تواند رسانه خاصی باشد (روزنامه، رادیو، کانال تلویزیون). در زبان شناسی، آثاری که نویسنده در نظر دارد در آنها به مسئله اشاره شده توجه کند.
در موضوع، محقق ویژگی‌ها، ویژگی‌ها یا ویژگی‌های شی مورد مطالعه را نشان می‌دهد.
می توان فرآیند فرمول بندی یک شی را با متمایز کردن ویژگی های آن تسهیل کرد:
- فضایی (شهر، کشور، منطقه)؛
- موقت (دوره و زمان)؛
- بخشی (نوع مطالعهفعالیت ها).
بنابراین، شی به عنوان بخشی از یک کل واحد و در عین حال آغاز مستقل خاصی ظاهر می شود.
بنابراین، با جمع بندی آنچه در مورد فرمول بندی موضوع تحقیق علمی گفته شد، متذکر می شویم:
- شی و موضوع باید همیشه با موضوع اثر مرتبط باشند؛
- یک شی انعکاس یک وضعیت مشکل ساز یا بحث برانگیز در یک جامعه، فرآیند، حوزه است؛
- موضوع مطالعه همیشه مفهومی گسترده تر از موضوع است؛
- با شناخت موضوع و موضوع کار علمی، یک فرد خارجی باید به دقت و بدون سوء تفاهم تا حد امکان به درستی بفهمد که چه چیزی در خطر است.
تعریف صحیح چنین مولفه های ساختاری انتگرالی به عنوان موضوع و موضوع تحقیق، رمز موفقیت موفقیت آمیز فعالیت علمی شماست.
