در فرآیند یادگیری زبان انگلیسی، بسیاری از افراد با مشکلات خاصی روبرو هستند. این به این دلیل است که در زبان روسی اغلب هیچ پدیده گرامری ذاتی در یک زبان خارجی وجود ندارد. در زبان انگلیسی، نمونه هایی از آن عبارتند از: حرف نامعین، افعال کمکی، مفعول مختلط، قاعده یک نفی در جمله، 26 دسته زمان، صدای مفعول، موضوع پیچیده و غیره.
اضافه پیچیده. فرمول آموزشی و استفاده
این پدیده دستوری ساختی است متشکل از یک اسم در حالت مشترک (یا یک ضمیر در حالت مفعول) و یک شکل نامعین از فعل. این مجموعه زبانی با یک جمله فرعی به روسی ترجمه می شود که در آن اسم فاعل است و مصدر محمول است:
مادرم دوست دارد من وارد مؤسسه شوم. - مادرم دوست دارد من به دانشگاه بروم
این ساخت و ساز مشابهی در روسی ندارد. و با این حال، بسیاری از دانش آموزان روسی به راحتی بر این پدیده دستوری تسلط دارند. و طراحی در واقع از نظر فرم زبان راحت و فشرده است.
شیء پیچیده. افعال
یک شی مرکب در انگلیسی با این گروه از افعال استفاده می شود.
-
افعال بیان کننده تمایل و نیاز - خواستن (خواستن)، آرزو کردن (آرزو، رویا)، آرزو (آرزو، رویا)، like (دوست داشتم). به عنوان مثال:
- همسرم آرزو می کند من ترفیع بگیرم. - آرزوی همسرم این است که من ترفیع بگیرم.
- مامانم آرزو دارد که هر چه سریعتر به دریا برویم. - مادر من واقعاً می خواهد که همه ما هر چه زودتر با هم به دریا برویم.
-
افعال بیان کننده آگاهی، دانش - فکر کردن (فکر کردن)، دانستن (دانستن)، گزارش کردن (گزارش دادن). به عنوان مثال:
- او فکر کرد که من این چیز را پس داده ام. - او فکر کرد که من چیزی را پس دادم.
- مایک می داند که من یک استخوان تنبل هستم. - مایک می داند که من تنبل هستم.
-
افعال بیان کننده انتظار - باور کردن، انتظار داشتن، گمان کردن. به عنوان مثال:
- من انتظار داشتم که او نتایج بهتری داشته باشد. - من انتظار نتایج بهتری از او داشتم.
- جان همیشه معتقد بود که همسرش زیباترین زن جهان است. – جان همیشه بر این باور بوده که همسرش صادق ترین زن دنیاست.
- آیا فکر می کنید او مشکلات را حل کرده است؟ - فکر می کنی او همه مشکلات را حل کرد؟
- افعال بیان کننده نظم، اجبار - به نظم. به عنوان مثال:- دکتر به من دستور داد که روزی دو بار قرص بخورم. - دکتر دستور داد روزی دو بار قرص بخورم.
نمونه هایی از استفاده از ساختار بدون ذره به
در مورد استفاده از شی پیچیده باافعال ادراک (دیدن - تماشا کردن، شنیدن - شنیدن، توجه کردن - توجه کردن، تماشا کردن - مشاهده کردن، مشاهده کردن - کشف) ذره به حذف شده است:
-
می بینم که بیرون می رود. - من او را دیدم که بیرون می رود.
در مثال آخر، فعل به شکل جیروند استفاده می شود که معنای متفاوتی به جمله می دهد. اگر در مورد اول شخصی یک عمل یکباره را مشاهده کرد (از خانه خارج شد)، در مثال دوم یک فرآیند خاص نشان داده شده است که با استفاده از یک فعل با پایان -ing بیان می شود.
برای درک بهتر، بهتر است دو جفت مثال زیر را با هم مقایسه کنید:
بنابراین، با کمک یک جمع پیچیده، می توان هم یک عمل واحد و هم یک فرآیند خاص را بیان کرد. اغلب، وقتی به روسی ترجمه می شود، این ارتباط به سختی قابل درک است.
اگر افعال دیدن، شنیدن در معنای "فهمیدن" استفاده می شود، در این صورت نیازی به استفاده از مفعول پیچیده نیست. قاعده استفاده از جمع پیچیده در این مورد اعمال نمی شود. مثال باید با استفاده از یک جمله فرعی ترجمه شود.
دیدم که او میل به رفتن داشت. - من می فهمم که او می خواهد برود
استفاده از مفعول مرکب با افعال برای باعث، بهساختن، اجازه دادن
همچنین باید تعدادی از افعال را به خاطر بسپارید که نشان دهنده ممنوعیت یا اجازه هستند (اجازه دادن - اجازه دادن، ساختن - مجبور کردن، داشتن - دفع کردن، علت - علت، نیرو) که با آنها شیء مختلط استفاده می شود. بدون ذره به:
- در کودکی ام مادرم هرگز اجازه راه رفتن به من را نداد تا اینکه تکالیفم را انجام دهم. - در کودکی، مادرم تا زمانی که تکالیفم را انجام ندادم، هرگز اجازه نداد پیاده روی کنم.
- من را مجبور به انجام این کارهای وحشتناک نکن! - مرا مجبور نکن آن کارهای وحشتناک را انجام دهم!
- شما باعث می شوید که او هم مانند شما فکر کند! داری نظرت رو بهش تحمیل میکنی! (شما باعث می‌شوید که مثل شما فکر کند.)
مکمل پیچیده و دسته زمانی
در ساخت Complex Object، مصدر را می توان در اشکال مختلف زمان استفاده کرد، به عنوان مثال:
- صدای فعال. وقتی کوچک بودم، مادرم هرگز اجازه نمی داد تنها بروم. - وقتی کوچیک بودم، مادرم اجازه نمی داد تنها بروم.
- صدای منفعل. پدرم دوست دارد من را به تیم فوتبال منطقه ببرند. - پدرم می خواهد مرا به تیم فوتبال منطقه ببرند. من هرگز نمی دانستم خواهرم مجازات شده است. - من هرگز ندیده ام خواهرم را تنبیه کنند.
- اشکال عالی. فقط دوستم می دانست که من پرت شده ام. - فقط دوستم می دانست که من در امتحان مردود شدم.
- فرم های پیوسته. آن پیرزن را در حال قدم زدن در خانه تماشا کرد. آن پیرزن را در حال قدم زدن در خانه تماشا کرد. شنیدم که آلیس با زمزمه صحبت می کرد. - من شنیدم که آلیس با کسی با زمزمه صحبت می کرد.
فرم های مکمل کامل: چه زمانی استفاده شود؟
زمان‌های گروهی عالی یکی از بزرگترین چالش‌ها برای دانش‌آموزان روسی است. سیستم گیج کننده "حال + گذشته=کامل" به هیچ وجه به نفع کسانی نیست که انگلیسی می خوانند: برای برخی آنقدر دشوار و غیرقابل درک است که ترک تحصیل برای آنها آسان تر از پیشروی در جنگل ناشنوایان گرامر است. و اگر از مجموعه ای از زمان های کامل و جمع پیچیده صحبت می کنیم، نباید بررسی این پدیده را به طور نامحدود به تعویق بیندازید. در واقع همه چیز بسیار ساده است. در جملاتی از این نوع، کامل عملی را بیان می کند که قبل از رویداد در عبارت اصلی اتفاق افتاده است، به عنوان مثال:
آلیس انتظار داشت که من شغلی پیدا کرده باشم. - آلیس انتظار داشت که من شغلی پیدا کنم
ترجمه این جمله کامل را در نظر می گیرد (عملی که قبل از اصلی اتفاق افتاده است) که با فرمول بیان می شود: داشتن + Ved / 3 (فعل با پایان -ed، اگر متعلق به گروه افعال با قاعده یا به صورت 3 اگر از دسته اشتباه باشد).
موارد استفاده ویژه برای افزودن مرکب
این ساخت بیانگر عملی است که به درخواست شخص دیگری انجام می شود.
- بیل می خواهد موهایش را کوتاه کند. بیل مدل مو می خواهد. (یعنی به درخواست او این عمل توسط آرایشگر انجام می شود.)
- نیک قرار است ماشینش را تعمیر کند. نیک قرار است ماشین را تعمیر کند. (یعنی آن را در یک سرویس اتومبیل تعمیر می کند.)
- نینا در حین کار از مادربزرگش مراقبت می کند. - مادربزرگ نینا در حین کار تحت مراقبت قرار می گیرد.
- مامی خواهیم مبلمانمان را تمیز کنیم زیرا کهنه شده است.-
- من دیروز ژاکتم را بافتم. - دیروز برای خودم ژاکت بافتم. (یعنی به درخواست خود دختر ساخته شده است.)
- مری می خواست لباسش را پشمی بسازد. - مریم می خواهد لباسش پشمی باشد.
اضافه پیچیده. تمرینات مهارت آموزی
برای تقویت مهارت استفاده شایسته از Complex Object، تمرینات زیر پس از مطالعه مثال های قبلی انجام می شود.
-
به روسی ترجمه کنید.
من هرگز نشنیده ام که او فرانسوی صحبت کند.
او می خواهد که او با او ازدواج کند.ازدواج کن تا از کودکش در هنگام بیماری مراقبت شود.
می دانستم که او از معتبرترین دانشگاه منطقه ما فارغ التحصیل شده است.
-
پرانتزها را با استفاده از ساختار مورد مطالعه باز کنید (قاعده دستور زبان شیء پیچیده).
همه در نظر گرفتند (او، بمیر).
او گلها را تماشا کرد (او، آب می داد).
-
به انگلیسی ترجمه کنید.
همه شنیدند که او با شوهرش بحث می کند.
مایک فکر می کند من قبلاً در خانه هستم.واقعاً انتظار داشتید او را ترک کند؟
دکتر اجازه نمی دهد تختم را بشکنم.
برای شکل‌گیری مهارت استفاده از جملات شیء پیچیده و مثال‌های بالا باید به دقت کار شود.
موضوع پیچیده
در انگلیسی، ساختار دیگری شبیه به شی پیچیده وجود دارد - موضوع پیچیده. پدیده نحوی مجموعه ای از یک موضوع است که با یک اسم یا ضمیر و یک مصدر بیان می شود.
گفته می شود این پیرمرد به شدت بیمار است. - گفته می شود این پیرمرد به شدت بیمار است
همانطور که از مثال می بینید، اسم با یک پیوند اضافی به صورت فعل در صدای مفعول به مصدر متصل می شود. این قسمت از نحو را می توان به صورت زیر بیان کرد:
- قرار است - پیشنهاد کنید که؛
- برای شنیدن - شنیدن آن؛
- باور شدن - باور کنید که;
- شناخته شدن به - معلوم است که;
- اعلام می شود - اعلام می شود که؛
- قابل انتظار - انتظار آن را داشته باشید.
نکته: فعل پیوند دهنده to be با توجه به دسته زمان جمله و تعداد اسم تغییر می کند.
مثال:
- او به عنوان یک رقصنده مشهور جهان شناخته می شود. - او به عنوان یک رقصنده مشهور جهان شناخته شده است.
- اعتقاد بر این بود که Ann امتحانات زبان انگلیسی را قبول می کند. - اعتقاد بر این بود که آنا در امتحان انگلیسی قبول می شود.
- انتظار می رود رئیس جمهور تغییرات سیاسی ایجاد کند. - انتظار می رود رئیس جمهور تغییراتی در سیاست ایجاد کند.
- آخرالزمان طبق تقویم مایا قرار بود در سال 2012 باشد. - طبق تقویم مایاها قرار بود دنیا در سال 2012 به پایان برسد.
- شنیده می شود که مریم ازدواج می کند. - شنیدم مریم داره میاد بیرونمتاهل.
موضوع پیچیده و فرم‌های موقت
موضوع پیچیده می تواند از هر یک از اشکال مصدر، از جمله صدای فعال یا غیرفعال، فرم های کامل یا فرم های پیوسته استفاده کند.
- گفته می شود که این سگ در جنگل پیدا شده است. - گفتند سگ در جنگل پیدا شده است.
- پسران برنده مسابقه ورزشی اعلام شدند.
- قرار بود او کشور را ترک کند. - او قرار بود کشور را ترک کند.
- معروف بود این کتاب چندین بار منتشر شده است. - معروف است که این کتاب چندین بار تجدید چاپ شده است.
سوژه فعال پیچیده
علاوه بر ساختارهای فوق که در صدای غیرفعال استفاده می شود، می توان از موضوع پیچیده با افعال ظاهر کردن، ظاهر شدن، بیرون آمدن، اتفاق افتادن در فرم صدای فعال استفاده کرد:
- این مرد به نظر یک دزد است. - به نظر می رسد این مرد یک دزد است.
- به نظر می رسید آن چیزی متوجه نشده بود. - به نظر می رسید مریم متوجه نشد.
- آیا او با شما آشنا شد؟ - آیا قبلاً شما را ملاقات کرده بود؟
- به نظر می رسید این زن مجلل بسیار اهل گفتگو باشد. - معلوم شد که این زن دمدمی مزاج بسیار اجتماعی است.
- به نظر می رسید که جان روز قبل به مسکو رفته بود. - معلوم شد که جان دیروز عازم مسکو شد.
- آزمون برای تک تک افراد گروه من سخت بود. - معلوم شد که آزمون برای همه افراد گروه من سخت بود.
برای کاملبرای یادگیری قوانین استفاده از موضوع پیچیده، باید خود را با ساختارها آشنا کنید تا مطمئن شوید و احتمالاً این کار را انجام دهید.
- بابا مطمئنا دوچرخه را تعمیر می کند. - پدر حتما دوچرخه را درست می کند.
- Ann احتمالاً قطار را از دست خواهد داد. - آنیا احتمالاً قطار را از دست خواهد داد.
چگونه موضوع پیچیده را یاد بگیریم
همانطور که در مورد شی پیچیده، تمرینات موضوع نادرست به ترتیب از آموزش تا سازنده (یعنی ترجمه) طراحی می شوند.
-
ترجمه از انگلیسی به روسی:
سعی نکنید با او بحث کنید: او قرار است همه چیز را بداند.
کتاب گم شده است. خوشبختانه پیداش کردم.
از ظاهر من انتقاد نکنید! اعتقاد بر این است که من یک مدل می شوم!
- جمله را مرتب کنید و به روسی ترجمه کنید (کلمات را در جمله به ترتیب صحیح قرار دهید و ترجمه کنید). مطمئنا، بابا، دوچرخه را تعمیر کنید.
-
ترجمه از روسی به انگلیسی.
به نظر می رسید مری عاشق شده است.
بارت دیشب ناپدید شده است.
مادر ضروری است که در انجام تکالیف به شما کمک کند.
انتظار می رود بچه در زمستان به دنیا بیاید.
او روی من حساب می کند که تسلیم شوم. شما باید موهای خود را کوتاه کنید.
شیء پیچیده - ویژگی گفتار محاوره ای
شروع به یادگیری زبان برای استفاده از آنارتباطات روزمره، بسیاری بر این باورند که دانش مبانی دستوری کاملاً بی فایده است. اما داشتن واحدهای واژگانی هنوز توانایی صحبت کردن نیست. بلکه چنین شخصی کارکرد «فرهنگ لغت متحرک» را انجام می دهد و ترجمه واژگان را در زمان مناسب پیدا می کند. ارتباط در زبان انگلیسی توانایی اتصال افکار خود به یکدیگر و بیان آنها به زبان خارجی است. و فقط گرامر همان پیوندی است که به شما امکان می دهد ایده های خود را به درستی و منطقی بیان کنید. این هم برای قوانین پاورقی کوچک و هم برای کل سیستم های دستوری صدق می کند. در این صورت نیاز به مطالعه چنین پدیده هایی به عنوان یک شی و موضوع پیچیده خود را مطرح می کند. این اشکال دستوری هم در نشریات روزنامه، هم در نشریات ادبی و هم در گفتار محاوره ای استفاده می شود. به ویژه، این امر در مورد استفاده از Complex Object در انگلیسی صدق می کند. مختصر و مختصر بودن شکل آن، بیان دقیق و قابل فهم ترین فکر را برای گیرنده (کسی که به سخنران گوش می دهد) ممکن می سازد. Complex Object به طور فعال در اشعار آهنگ ها، فیلم ها، برنامه ها و غیره خارجی استفاده می شود.
آیا سوژه پیچیده و صدای منفعل پدیده یکسانی هستند؟
کسانی که کم و بیش با گرامر زبان انگلیسی آشنایی دارند، توانسته اند به شباهت این دو ساختار پی ببرند. در واقع، برای تشکیل فرم یک موضوع پیچیده، دانش عالی از الگوریتم تشکیل غیرفعال مورد نیاز است. Passive Voice یک پدیده دستوری است که تأثیر روی فاعل را در جمله نشان می دهد، به عنوان مثال:
خانه اخراج شده است. - خانه در آتش است
همانطور که از این جمله می بینید،خانه در معرض آتش سوزی است این صدای منفعل است. در این پدیده دستوری، اسامی متحرک نیز می توانند به عنوان فاعل عمل کنند، برای مثال:
دختر مجازات شد. - دختر مجازات شد
شکل صدای منفعل با "قاب بندی" موضوع مرکب منطبق است:
گفته می شود این دختر کشور را ترک کرد. - گفته می شود دختر از کشور خارج شده است
توجه! صدای منفعل و موضوع پیچیده فقط در شکل خارجی منطبق هستند! ترجمه این ساختارها متفاوت خواهد بود!
پس این مقایسه برای چیست؟ این برای اینکه موضوع پیچیده به طور فعال در گفتار جذب شود، ضروری است. با دانستن اصول تشکیل یک منفعل، می توانید به راحتی اشکال یک موضوع پیچیده را در گفتار شفاهی بدون توسل به قلم و یک تکه کاغذ ایجاد کنید.
بنابراین، موضوع پیچیده، شی پیچیده - اینها پدیده های زبانی هستند که در زبان روسی ذاتی نیستند. به نظر می رسد که بسیاری از ظرافت ها و خارجی بودن طرح، روند یکسان سازی قانون را پیچیده می کند. در واقع، هیچ چیز پیچیده ای در این وجود ندارد. نکته اصلی این است که قطعاً با انجام تمرینات آموزشی مهارت های اولیه را به دست آوریم و سپس به استفاده مستقیم از این مجموعه ها در گفتار ادامه دهیم.
