روش های جمع آوری مطالب، وظایف و اهداف دوره کارشناسی چیست؟ مقاله اطلاعات دقیقی در این مورد ارائه می دهد. دو روش ثبت نتایج تمرین - گزارش ارائه شده است. برای موارد پیچیده ای که در طول دوره کارآموزی به وجود می آیند، توصیه هایی ارائه شده است. نقش مسئولین عمل از سوی دانشگاه و سازمان مشخص شده است.
اهمیت شیوه های آموزشی را نمی توان انکار کرد، زیرا حتی یک متخصص نظری بسیار آموزش دیده تقریباً همیشه در برابر یک پزشک ماهر که برای مدت طولانی در این مکان کار کرده است شکست می خورد.
هدف از تمرین دانشجو در مقطع کارشناسی. برای چیست؟
در مقایسه با سایر انواع شیوه های آموزشی، هدف پیش از دیپلم خاص است: جمع آوری مطالب برای نوشتن کار علمی خود دانش آموز نهایی. نشان دادن میزان تسلط او بر برنامه آموزشی در تمام سال‌ها، مهارت‌های او در کار با منابع نظری و نحوه عملکرد او با حقایق واقعیحرفه او این هدف اصلی است، اما نه تنها.
حتی در حین تمرین، دانش آموز باید بنگاه یا سازمان را از نزدیکتر بشناسد تا بفهمد چه نوع کاری را دوست دارد و می تواند انجام دهد، چه حرفه و تخصص را در صورت وجود انتخاب به دست خواهد آورد. چه نوع شغلی در شرکت انتخاب خواهد شد. این دومی است.
کارآموز همچنین باید تعیین کند که چه اندازه، شکل قانونی و سایر ویژگی‌های شرکت یا سازمان برای شخصاً با مهارت‌ها و شخصیت او مناسب‌تر است: یک شرکت هلدینگ بزرگ یا یک شرکت کوچک دولتی، کار مرتبط با سفرهای کاری یا کار نزدیکتر به خانه و غیره. این سومین هدف تمرین در مقطع کارشناسی است. یکی دیگر در زیر مورد بحث قرار خواهد گرفت. ارزش یادگیری بیشتر در مورد او را دارد.
دستورالعمل برای تمرین در مقطع کارشناسی
. و برای هر تخصص فارغ التحصیل. دستورالعمل ها شامل نمونه ها و الزامات اسناد زیر است:
- گزارش در مورد تمرین در مقطع کارشناسی در شرکت؛
- روزنامه کارآموزی؛
- ویژگی های دانشجو از محل کارآموزی.
سرپرست دوره کارشناسی و پرداخت اوکار
در حالت ایده آل، یک دانشجو باید دو رهبر عملی داشته باشد: از دانشگاه و شرکت. برای این کار چند ماه قبل از دوره کارآموزی، توافقنامه پذیرش دانشجوی خاص برای دوره کارآموزی با ارائه ناظر کارآموزی از بنگاه بین بنگاه و دانشگاه منعقد می شود.
در حالت ایده‌آل، دانشگاه باید برای دانشجویان مکان‌هایی را برای تمرین در مقطع کارشناسی به منظور تأیید نتایج یادگیری و نظارت بر کل فرآیند جمع‌آوری مطالب برای کار نهایی فراهم کند. در واقعیت، معلوم می‌شود که هیچ‌کس به دانش‌آموز در شرکت نیاز ندارد، سرپرست شرکت تنها زمانی شناسایی می‌شود که گزارش و ویژگی‌ها امضا شود، آشنایی با شرکت صورت نگرفت.
برای جلوگیری از این اتفاق، می‌توانیم رهبر تمرین زیر را از دانشگاه توصیه کنیم:
- با دقت و جدیت مکانی را برای کارآموزی انتخاب کنید؛
- حتماً از قبل با شرکت ها توافق نامه منعقد کنید، بر صدور دستور تعیین رئیس عمل برای این دانشجویان نظارت کنید؛
- نظارت بر کارآموزی دانشجو از همان ابتدا، آشنایی با رئیس کارآموزی از بنگاه، شرایط کارآموزی دانشجو، امکان جمع آوری اطلاعات و موارد دیگر؛
- کمک به کارآموزان دانشجو برای حل مشکلاتشان.
پرداخت کار رهبران عملی از دانشگاه و شرکت نیز از اهمیت بالایی برخوردار است، اگرچه گاهی اوقات یک فرد فداکار می تواند رهبر ارزشمندتری باشد. چنین افرادی پاداش می گیرندفقط رضایت از کار انجام شده و احترام به دانش آموزان.
اگر شرکت با پذیرش دانشجویانی که واقعاً سر و صدا با آنها زیاد است موافقت نمی کند، می توانید دانشجویان را به عنوان متخصص مستقیماً به محل کار ارائه دهید، آماده کار به صورت رایگان، اما در ازای آن درخواست کنید که مواد لازم را تهیه کنید. برای شرکت قاعدتا گزارش دانشجویانی که کار کرده اند جالب تر و کامل تر است. اغلب اوقات، دانشجویی که دوست دارد دعوت می شود تا در جایی که دوره کارشناسی خود را انجام داده است، کار کند. بنابراین یک دانش آموز خوب خودش کار پیدا می کند. در اینجا هدف دیگری از تمرین در مقطع کارشناسی وجود دارد - فرصتی برای یافتن شغل در یک محیط بسیار رقابتی.
گزارش دانشجو
برای تهیه دستورالعمل‌های عمل در مقطع کارشناسی، به بخش‌ها توصیه می‌شود از پیشرفت‌ها برای هر تخصص صادر شده توسط وزارت آموزش و پرورش و بخش‌های ساختاری آن استفاده کنند.
اجزای گزارش عبارتند از:
- هدف و اهداف عمل در مقطع کارشناسی؛
- مجموعه مواد در مورد کار شرکت: مواد اولیه، محصولات، هزینه، پرسنل، ساختار و طرح مدیریت و موارد دیگر، بسته به تخصص دانش آموز؛
- نقض و کاستی در کار بخش های سازمانی؛
- توصیه هایی برای بهبود کار واحدی که کارآموزی در آن انجام شد.
گزارش عمل باید به امضای رئیس اداره شرکت برسد، امضای او با مهر شرکت تأیید شده است، جایی که نام آن قابل مشاهده است. از دانشگاهاین گزارش به امضای رئیس منصوب به دستور دانشگاه می رسد. اگر هدف اصلی تمرین در مقطع کارشناسی محقق شود.
لازم نیست مطالب مربوط به کار انجام شده در قالب روایت باشد. جالب خواهد بود، به عنوان مثال، گزارشی در قالب مصاحبه با یک متخصص که به سؤالات یک دانشجوی کارآموز پاسخ می دهد. سایر اشکال گزارش تا زمانی قابل قبول هستند که با اهداف و مقاصد تکلیف مطابقت داشته باشند.
روزنامه تمرینی (DP)
DP باید توسط رئیس شرکت بررسی و امضا شود. هفته ماقبل آخر در DP باید حاوی اطلاعاتی در مورد کسب مهارت های عملی توسط دانش آموز باشد. مورد دوم به عنوان گزارش پیشرفت علامت گذاری شده است.
ویژگی های دانشجو از محل کارآموزی
نمایه یک دانشجو بخش مهمی از گزارش کارآموزی است. این نه تنها باید مشخص کند که چگونه دانش نظری دانش آموز با تمرین تثبیت شده است، بلکه باید به کاستی ها در سطح آمادگی دانش آموز در زمینه های مختلف و همچنین راه های رفع آنها توجه شود. با این حال، این اطلاعات تقریباً همیشه در توضیحات وجود ندارد. معمولاً فقط فهرستی از ویژگی‌های شخصی دانش‌آموز تهیه می‌شود و نه سطوح آموزش و کسب مهارت‌های عملی وی در شرکت.
اطلاعات محرمانه و استفاده از آن در دیپلم
پذیرش دانشجو در اطلاعات یک شرکت یا سازمان موضوع بسیار حساسی است زیرا گاهی اوقات خود مدیران و متخصصان در مورد اینکه چه چیزی برای یک سازمان اسرار تجاری است و چه چیزی نیست، نمی دانند. بنابراین، توصیه می شود که رهبران یک سازمان یا شرکت هیچ اطلاعاتی به کارآموزان ندهند. اما دانش آموزانی که در چنین شرکت هایی کار می کنند به طور خودکار به هر اطلاعاتی دسترسی پیدا می کنند، زیرا به عمومی و مخفی تقسیم نمی شود. این یکی دیگر از مزایای دانشجویانی است که در حین تمرین در محل کار در تخصص خود کار می کنند. اگر اطلاعات لازم واقعا محرمانه است، به رئیس دانشگاه توصیه می شود که پایه تمرین را تغییر دهد.
مشکلاتی که دانشجویان در طول دوره کارآموزی با آن مواجه می شوند
چند مورد اصلی:
- نقض شرایط رویه زمانی
- ناتوانی در جمع آوری اطلاعات به هر دلیل عینی (تعطیلی شرکت، بازرسی آن توسط مقامات نظارتی، کمبود اطلاعات لازم برای این تخصص یا این موضوع از دیپلم و موارد دیگر)؛
- درگیری بین یک دانش آموز و نمایندگان پایه تمرین؛
- بیماری یک دانش آموز یا رئیس تمرین.
همه این مشکلات باید توسط رئیس عمل از دانشگاه حل شود که به درخواست دانشجو فرصت دارد یک محل کارآموزی را با محل دیگری جایگزین کند.
انتخاب موضوع برای نوشتن پایان نامه و تمرین پیش از فارغ التحصیلی
انتخاب موضوع برای دیپلم به طور مستقیم به محل کارآموزی بستگی دارد. اگر موضوع دیپلم برای دانش آموز جالب باشد، می تواند چندین پایگاه تمرینی را برای جمع آوری مطالب انتخاب کند. سپس یک محل تمرین پایگاه خواهد بود، جایی که دانش‌آموز گزارش، دفترچه خاطرات و توضیحات را دریافت می‌کند، اما سرپرست تمرین باید با سایر پایه‌های تمرین در مورد ارائه مطالب به دانش‌آموز موافقت کند.
بسیار اوقات موضوع دیپلم توسط رئیس واحد شرکت یا دانشگاه به دانشجو پیشنهاد می شود، گاهی اوقات خود دانشجو بسته به میزان و نوع مطالب جمع آوری شده در عمل تصمیم می گیرد که کدام موضوع را انتخاب کند.. گاهی اوقات (متاسفانه به ندرت) مبحث دیپلم به حل مشکل پایه تمرین کمک می کند، اجرا می شود و توسط شرکت به عنوان یک اثر تکمیل شده با جایزه و دعوت از نویسنده به کار در نظر گرفته می شود.
