پس از معرفی استانداردهای جدید دولتی به سیستم آموزش ملی، فعالیت پروژه به عنصری ضروری در هر زمینه موضوعی تبدیل شده است. بچه ها با راهنمایی مربیان-معلمان خود فکر می کنند و تحقیقات را در زمینه های مختلف علمی اجرا می کنند. در مرحله اولیه آموزش، دانش آموزان دوره "دنیای اطراف" را مطالعه می کنند.
به عنوان بخشی از این موضوع، آنها ایده اولیه ای از حیات وحش، فرآیندها به دست می آورند. توجه ویژه در این منطقه آموزشی به تاریخ محلی و فعالیت های میهنی است. بیایید به برخی از کارهای دانش آموزان بپردازیم.
ما مسئول حیات وحش هستیم
پروژه هایی در سراسر جهان در فرآیند آشنایی با گیاهان و حیوانات قابل انجام است. پرندگان، حیواناتی که نیاز به حفاظت دارند را می توان به عنوان یک شی برای کار در نظر گرفت. بهترین راه برای شروع یک پروژه چیست؟ "دنیای اطراف: کتاب قرمز با دستان خودت" یکی از گزینه های نام کار آینده دانش آموزان مقطع ابتدایی است.
موضوع آن ها خواهد بودشرایطی که به مردم اجازه می دهد از گونه های در معرض انقراض محافظت کنند.
به عنوان یک فرضیه، محقق جوان می تواند فرض کند که می تواند سهم خود را در حفاظت از حیات وحش داشته باشد.
معنای کار
پروژه ها در سراسر جهان دانش کودکان را در مورد طبیعت منطقه خود گسترش می دهند، به آنها می آموزند که شهروندانی مسئولیت پذیر باشند، از گیاهان و حیوانات مراقبت کنند. نتیجه کار انجام شده می تواند یک غرفه "بیایید برای آیندگان پس انداز کنیم". پروژه ها در سراسر جهان شامل استفاده از مواد اضافی است:
- کاغذ رنگی؛
- قیچی;
- گواش;
- آبرنگ؛
- مداد رنگی.
طبق نتایج فعالیت، کودک (گروهی از کودکان) جزوه "کتاب سرخ منطقه من" را تهیه می کند.
پروژه ها در سراسر جهان را می توان هم در طول درس و هم به عنوان بخشی از فعالیت های فوق برنامه انجام داد.
چه چیزی می تواند در مورد کتاب قرمز بگوید
برای شروع، مهم است که هدف، وظایف کار را برجسته کنید، الگوریتم اقدامات را انتخاب کنید. در مقدمه، نویسنده ارتباط موضوع انتخاب شده برای تحقیق را اثبات می کند. به عنوان مثال، می توان اشاره کرد که منطقه ما با گیاهان و جانوران منحصر به فرد متمایز است، اما برخی از گیاهان نیاز به حفاظت دارند. اگر ما، مردم عادی، اقدامی نکنیم، چند سال دیگر بخشی از حیات وحش ناپدید می‌شود، فرزندان ما هرگز بوی برخی از گل‌ها را نمی‌دانند.
منطقه ما به کمک نیاز دارد، بنابراین ما، دانش آموزان، باید در مورد وجود کتاب قرمز بدانیم، از گیاهانی که در آن فهرست شده اند محافظت کنیم.
نظرسنجی
برای ایجاد کتاب قرمز روستا، شهر خود، بچه ها باید اطلاعات خاصی را جمع آوری کنند. یکی از راه های کسب اطلاعات، انجام یک نظرسنجی جامعه شناختی ناشناس است. این محقق جوان چندین سؤال مرتبط با موضوع کار خود را به پاسخ دهندگان ارائه می دهد:
- درباره کتاب قرمز چه می دانید؛
- در مورد چه چیزی صحبت می کند؛
- چرا به آن "قرمز" می گویند؛
- چه گیاهان و حیوانات در چنین کتابی قرار می گیرند؛
- چگونه کار می کند.
پس از پردازش آماری همه پرسشنامه ها، نویسنده به جمع بندی و نتیجه گیری می پردازد.
برای مثال، می‌توانید یک پروژه جامعه‌شناختی در مورد دنیای بیرون انجام دهید. حیواناتی که پاسخ دهندگان در پاسخ های خود به آنها اشاره کرده اند ممکن است موضوع تحقیق شوند.
اگر نظرسنجی نشان می دهد که اکثر پاسخ دهندگان اطلاعاتی در مورد کتاب قرمز، اهمیت آن ندارند، این تأیید مستقیمی بر ارتباط و به موقع بودن پروژه است.
ذخیره و ذخیره
در حال حاضر، تعداد و شیوع حیوانات جلوی چشم ما در حال تغییر است. کاهش تعداد برای عقاب های استپی، کبک ها، خرگوش ها مرتبط است. با ناپدید شدن آنها، دنیای اطراف ما نیز می تواند تغییر کند. پروژه کلاس ما برای طبیعت باید به معکوس کردن این روند کمک کند. چه تصمیمی گرفته ایم؟ ما یک کتابچه اطلاعاتی ایجاد کرده ایم که دلایل کاهش تعداد این گونه ها را نشان می دهد:
- خشکسالی بیش از حد؛
- شکار سازمان‌یافته؛
- شکار غیرقانونی؛
- استفاده از مواد شیمیایی برای کوددهی مزارع؛
- آلودگی محیط زیست.
نتیجه گیری در مورد پروژه
چگونه می توان پروژه جهان پیرامون را تکمیل کرد؟ درجه 3 شامل ارائه نتایج کار در مقابل همکلاسی ها در کنفرانس های آموزشی و پژوهشی و همچنین جلب توجه عمومی از طریق کتابچه های اطلاعاتی ایجاد شده توسط تیم پروژه است.
آنها می توانند نتایج یک نظرسنجی جامعه شناختی ناشناس را منعکس کنند، حیواناتی را که در کتاب قرمز گنجانده شده اند نشان دهند، قوانین رفتار در جنگل را فهرست کنند.
اثر "کتاب سرخ سرزمین من"
ما یک پروژه تمام شده را پیشنهاد می کنیم. "جهان. درجه 3" شامل چندین پاراگراف مرتبط با موضوع است. این می تواند برای توسعه علایق شناختی نسل جوان، برای ایجاد نگرش مثبت نسبت به حیات وحش در کودکان استفاده شود. هدف مطالعه سرزمین بومی، آشنایی با گونه های کمیاب و در معرض خطر انقراض حیوانات و گیاهان خواهد بود.
پروژه شهر چه هدف دیگری را دنبال می کند؟ دنیای اطراف ما آنقدر آسیب پذیر است که انسان باید مراقب طبیعت باشد.
هر منطقه گیاهان و حیوانات خاص خود را دارد که نیاز به حفاظت دارند. کتاب قرمز منطقه ورونژ در سال 2008 تصویب شد. حدود هفده هزار گونه گیاهی و جانوری را متحد می کند. حدود 850 گونه دیگر در آن گنجانده نشده است، اما آنها همچنین نیاز به حفاظت ویژه دارند، زیرا تعداد آنها هر سال در حال کاهش است. کتاب ارائه می کنداطلاعاتی در مورد خصوصیات بیولوژیکی گونه، علل انقراض، شرایط حفاظت و بازسازی.
این پروژه موفق به شناسایی دسته های اصلی گونه های کمیاب شد:
- آنهایی که ناپدید شدند؛
- در معرض خطر قریب الوقوع؛
- نادر؛
- کوچک کردن;
- بازیابی.
به عنوان مثال، اگر قبلاً در رودخانه دون، ماهی های قرمز مانند قزل آلای قهوه ای رایج بود که در اینجا تخم می گذاشتند، پس از ساخت سد Tsimlyansk، این گونه ماهی ارزشمند به طور کامل ناپدید شد.
در آغاز قرن گذشته خروس های سیاه زیادی وجود داشت، اما در نیمه دوم قرن بیستم پرنده تقریباً به طور کامل ناپدید شد. از دلایل این پدیده می توان به شکار غیرقانونی، جنگل زدایی، زهکشی مکان های باتلاقی اشاره کرد. در روسیه مرکزی، تمایل به کاهش تعداد پرندگان شکاری وجود دارد: عقاب طلایی، جغد، شاهین، عقاب.
در منطقه ورونژ تقریباً هیچ پلیکان، حشرات و مارهای کوچک باقی نمانده است و تعداد مارها نیز رو به کاهش است. زیست شناسان در تلاش هستند تا برخی از گونه های جانوری را به تنهایی احیا کنند. به عنوان مثال، در نیمه دوم قرن گذشته، پروانه زیبای آپولو در منطقه گسترش یافت، سپس ناپدید شد.
با تلاش دانشجویان دانشکده زیست شناسی دانشگاه دولتی مسکو که در حال انجام تمرین تابستانی در منطقه ورونژ هستند، آنها موفق شدند با قرض گرفتن "آپولوس" در تامبوف، این موجودات زیبا را به "وطن تاریخی" خود بازگردانند..
اینگونه اقدامات یکی از راههای نشان دادن نگرانی برای حیات وحش است. در میانگیاهانی که در کتاب قرمز منطقه ورونژ گنجانده شده اند متمایز می شوند:
- گل صد تومانی برگ نازک؛
- زنگ آلتای؛
- گل ذرت علفزار;
- افسنطین برگ پهن، بلوبری.
زیست شناسان متقاعد شده اند که برای حفظ گونه های کمیاب، ایجاد حداکثر تعداد مناطق حفاظت شده ویژه در منطقه مهم است: ذخیره گاه ها، ذخایر طبیعی.
پروژه حفاظت از طبیعت منطقه ارخانگلسک
مسائل مربوط به نگرش دقیق انسان به گیاهان و جانوران در کلاس های جهان پیرامون ما در تمام مناطق کشور مورد بحث قرار می گیرد. چنین منطقه شمالی مانند منطقه آرخانگلسک از این قاعده مستثنی نیست. به عنوان مثال، می توان پروژه ای را به مطالعه درخت عرعر اختصاص داد که در کتاب قرمز منطقه آرخانگلسک ذکر شده است. این درختچه به عنوان شاخصی از وضعیت اکولوژیکی در نظر گرفته می شود، بنابراین بسیار مهم است که بدانیم در کدام مناطق رشد می کند و جمعیت آن چقدر است.
نتیجه گیری
در حال حاضر توجه دقیق بشر به مسائل مربوط به حفاظت و حفاظت از گیاهان و جانوران سیاره زمین حائز اهمیت است. از سنین پایین، مهم است که در نسل جوان نگرش مراقبتی نسبت به موجودات زنده شکل گیرد که به طور کامل توسط فعالیت های پروژه تسهیل می شود. برخی از مناطق روسیه به طور فعال در کار مربوط به شکل گیری مهارت های زیست محیطی در کودکان دبستانی دخیل هستند. به عنوان مثال، در منطقه آرخانگلسک، در کارلیا، دوره های ویژه تاریخ محلی توسعه یافته است، درکه در آن کودکان اطلاعات اولیه در مورد طبیعت منطقه خود را دریافت می کنند، مناطق حفاظت شده اصلی واقع در منطقه را مطالعه می کنند. کودکان همراه با جنگل‌بانان، کارمندان پارک‌های ملی، مراقبت از گیاهان و حیوانات، شرکت در مسابقات خلاقانه و المپیادها را یاد می‌گیرند.
