از کودکی به شنیدن این که مطمئن ترین منبع دانش کتاب است عادت کرده ایم. در واقع، منابع بسیار بیشتری وجود دارد. با کمک آنها، ما رشد می کنیم و یاد می گیریم که در دنیای اطراف خود زندگی کنیم. منابع معرفت چیست؟ کدام یک از آنها در جغرافیا مفید خواهد بود؟
دانش و شناخت
در معنای وسیع، دانش شکلی از بازنمایی جهان، تصویر یا نگرش یک شخص به واقعیتی است که در حال وقوع است. به معنای محدودتر، دانش اطلاعات، مهارت‌ها و توانایی‌هایی است که شخص در اختیار دارد و مبتنی بر آگاهی است.
فرآیند کسب دانش را شناخت می گویند. می تواند حسی، منطقی و شهودی باشد. شناخت حسی با کمک بینایی و حواس (چشایی، شنوایی، لامسه، بویایی) اتفاق می افتد. عقلانیت مبتنی بر تفکر است، شامل فهم، استدلال و استنتاج است.
دانش ترکیبی از دانش حسی و عقلی است. راه های اصلی به دست آوردن آن مشاهده و تجربه است. اینها قدیمی ترین منابع دانش هستند. مردم بدوی و باستانی کتاب نداشتند وکامپیوترها آنها با مشاهده جهان به مطالعه آن پرداختند. بنابراین، آنها نتیجه گیری کردند، الگوهای خاصی را برای خود آشکار کردند.
همزمان از مسیر آزمایشی نیز استفاده شد. شخصی که سعی می کرد یک سنگ تیز را روی چوب چوبی بکشد، متوجه شد که می تواند آن را تیز کند و از آن به عنوان سلاح یا ابزاری برای شکار استفاده کند. به لطف تلاش‌ها، مردم آتش گرفتند، برای اولین بار غذا پختند، گیاهی کاشتند، حیوانی را رام کردند و تا سطح کنونی رشد کردند.
سخنرانی به عنوان منبع دانش
در مرحله اولیه شکل گیری انسان، تنها مکان ذخیره اطلاعات حافظه بود. تمام افکار، اطلاعات و نتیجه‌گیری‌هایی که ممکن است مردم انجام داده باشند، در ذهن خودشان باقی مانده است. با ظهور گفتار و زبان مرتبط، نه تنها فکر کردن به چیزی، بلکه به اشتراک گذاری آن با دیگران نیز امکان پذیر شد.
مشاهده پدیده های طبیعی سوالات زیادی را ایجاد کرد. چرا باران می بارد، خورشید می درخشد یا پرنده ای در حال پرواز است؟ برای تبیین این پدیده ها، شخص اسطوره ها، افسانه ها، افسانه ها و باورها را مطرح می کند. اینگونه است که مردم تصور خاصی از جهان ایجاد می کنند که آن را به نسل جوان منتقل می کنند.
منبع شفاهی دانش منعکس کننده بینش جهان و زندگی مردم است. به لطف او، ارتباط بین نسل ها انجام می شود. از آنها، فولکلورشناسان، قوم شناسان و مورخان می توانند بفهمند که مردم قبلا چگونه زندگی می کردند، به چه چیزی اعتقاد داشتند، چه مشکلاتی داشتند. زبان و گفتار در دنیای مدرن از اهمیت بالایی برخوردار است. با کمک آنها، ما با مردم ارتباط برقرار می کنیم، اخبار را می آموزیم، سنت ها و هنجارها را در رفتار می پذیریم.
منابع واقعی
یک منبع مهم دانش فرهنگ مادی است. برای اولین بار در قالب نقاشی های سنگی و مجسمه ها ظاهر شد. حتی در دوران پارینه سنگی، مردم خود و حیوانات را بر روی دیوارهای غارها، توتم های کنده کاری شده، طلسم ها و مجسمه های کوچک از مواد طبیعی نقاشی می کردند. پس از آن، این یافته‌ها به مهمترین شواهدی مبنی بر رشد مردمان باستان تبدیل شدند.
منابع اصلی دانش برای انسان شناسان و مورخان اقلام خانه، ابزار، جواهرات، ویژگی های مذهبی، سلاح ها، سکه ها است. آنها مهمترین داده ها را در مورد ماهیت و ساختار جامعه باستانی ارائه می دهند.
منابع مادی نیز بقایای مردم هستند. به گفته آنها، زیست شناسان و انسان شناسان متوجه می شوند که مردم چگونه به نظر می رسیدند، چه کار می کردند، در معرض چه بیماری هایی قرار داشتند. بقایای سازه های معماری اطلاعاتی در مورد معماری باستانی ارائه می دهد. بسیاری از این دانش تنها برای اهداف اطلاعاتی نیست، بلکه در حوزه های مدرن زندگی نیز به کار می رود.
منابع مکتوب
با توسعه مهارت های زبانی، فرد شروع به احساس نیاز می کند که به نحوی گفتار خود را اصلاح کند. برای انجام این کار، او علائم خاصی را ارائه می دهد که معنای خاصی دارد. نوشتن اینگونه به وجود می آید. اولین نوشته ها بر روی لوح های چوبی و گلی حک شده بر روی سنگ ها حک شده است. سپس پوست، پاپیروس و کاغذ می آید.
تلاش برای ایجاد یک نامه از 9 هزار سال پیش مشاهده شده است. برخی از قدیمی ترین منابع مکتوب عبارتند از هیروگلیف مصری، خط میخی سومری، کد بابلی حمورابی که به خط کرتی نوشته شده است، و غیره.
در ابتدا، نامه به صورت دستی ایجاد می شد و برای همه در دسترس نبود. بیشتر متون و پیام های مذهبی و همچنین رویدادهای معاصر ضبط می شد. اختراع چاپ باعث دسترسی بیشتر به نوشتن شد. در حال حاضر رایج ترین منبع دانش اینترنت است. همچنین می‌توان آن را بخشی از نوشتن در نظر گرفت، اگرچه متن به صورت مجازی و به شکل الکترونیکی توزیع می‌شود.
منابع دانش جغرافیایی
جغرافیا یکی از کهن ترین علوم جهان است. این مناظر، کره های طبیعی و پوسته های سیاره ما، قرار گرفتن اجسام مختلف روی زمین را مطالعه می کند. این به شیوایی با نام آن، که به عنوان "توصیف زمین" ترجمه می شود، گزارش شده است.
اولین و ساده ترین منابع دانش جغرافیایی پیاده روی است. مردم در سراسر سیاره حرکت کردند، مشاهده کردند و اطلاعاتی در مورد مکان رودخانه ها، دریاچه ها، شهرها، کوه ها جمع آوری کردند. آنها آنچه را که می دیدند ضبط و ترسیم کردند و در نتیجه منابع جدیدی از دانش را ایجاد کردند.
به عنوان یکی از انواع نقاشی ها، کارت ها ظاهر شدند. با پیشرفت ریاضیات و فیزیک، آنها پیشرفت کردند، دقیق تر و قابل فهم تر شدند. بنابراین، بسیاری از جغرافیدانان از دستاوردهای نیاکان خود با استفاده از نقشه ها و کتاب ها استفاده کردند. تا به حال، آنها وفادارترین منابع دانش در این رشته باقی مانده اند.
